人物小傳

姚科名，男，16歲，安師大附屬廬江三中九年級（1）班學生。先天性殘疾帶來行走不便，經(jīng)歷了幼兒園、小學的艱苦奮斗，最終成為廬江三中的一名學生。三年來，在學校領(lǐng)導和師生的關(guān)懷下，他克服身體上的重重困難，每天都風雨無阻地到校學習、聽課，認真完成作業(yè)，達到班級里正常學生中等偏上的學業(yè)成績。雖然家庭經(jīng)濟條件較差，父母常年在外打工，但姚科名在七十七歲爺爺?shù)膸椭?，按時到校，從不遲到早退，成為廬江三中一道亮麗的風景線。

奮斗之歌

“在我剛出生的時候，我從外表上看與正常人無異，只有一點有些不一樣，那便是特別安靜，不哭也不鬧，開始時爸爸媽媽并沒有在意，到我四個月大的時候，我似乎總是頭抬不起來，他們才發(fā)現(xiàn)了我的異常。”姚科名這樣介紹自己的小時候。

后經(jīng)多家醫(yī)院診斷，他被確診為先天性腦癱。父母在幾乎絕望的情況下，仍沒有放棄對他的治療。反復的治療、高昂的醫(yī)藥費，壓得這個普通的五口之家喘不過氣來。正好在他八歲時，國家頒布對殘疾人實行免費康復醫(yī)療的政策，他才得以去康復中心進行康復治療。

稍稍懂事的姚科名，每天都去康復中心。開始時，他極不情愿，甚至以不吃飯來抗拒，直到他看到了不少聾啞的、肢體不全而且比他還嚴重得多的人都在康復中心進行一些訓練，他才接受自己的現(xiàn)實，明白自己的處境，每天都堅持去進行康復訓練。在那里，他結(jié)識了不少小伙伴，認識了很有趣的老師，讓他終身難忘。

姚科名同學的家中有五口人，父母、弟弟和爺爺。媽媽是一個家庭主婦，平時會出去幫人打雜做零工，爸爸是一個到處幫人裝修房子的普通工人，家庭收入很低，已經(jīng)七十七歲的爺爺在自家的土地上種點菜，有時送去集市賣，以貼補家用不足。弟弟讀小學，也依靠爺爺接送。

六歲時，幼兒園并沒有上多久的姚科名，為進入小學，跟著媽媽一起去找能夠接收他的學校，雖然國家有政策不允許拒絕殘疾兒童入學，但具體到找某個學校接收還是有不少難度。在多次碰壁之后，他跟著媽媽一起找到縣教體局，在教體局的直接關(guān)照下，才順利地上了小學，小學畢業(yè)后，又順利地進入廬江三中讀初中。

上了初中，面對新的環(huán)境，姚科名一開始有點不適應(yīng)，早上需要起床更早，晚上在家還有作業(yè)要完成，“我因為比正常人都慢很多，所以我用功的時間也必須要多很多”，他緩慢地說，好像在說別人的故事。很快，班上很多同學都來幫助他，如上廁所困難，其他同學都來幫扶著。有時忘記了書或文具盒，也會有人幫遞到手上。

“每個學科，只要我有困難，老師們都會給我單獨輔導，不讓我落下。我很慶幸遇到了這么多的好同學，好老師，遇到了這樣的好學校?！彼麑θ械耐瑢W和老師表示感謝。

姚科名說，“每天都是爺爺用三輪車接送我，迎著朝陽上學，又迎著夕陽回家，感覺每天都生活在陽光下。學習是成長的必由之路，盡最大努力去學習才是我對這個社會的最好報答。”

同窗之誼  

九（1）班 孔瀅瀅：

姚科名同學雖然身體有疾患，但意志堅強，令人佩服。對常人來說，上、放學是很簡單的事情，但他就很不方便，尤其是雨雪天，對他都是個不小的挑戰(zhàn)。我們身體正常的同學都有不少人找各種借口逃避學習——而他，卻從不因身體原因缺一節(jié)課。

在他的臉上，笑容常在，與朋友相處很溫馨，面對大家善意的幫助，他也心懷感激。上課從不遲到，作業(yè)認真完成，一筆一劃，書寫得極其認真。我們都被他的堅強感動，九（1）班的同學們也格外關(guān)心他這位有些特殊的朋友。實驗操作課落下的筆袋，有人替他默默的取回；大操場的核酸檢測，男同學總在他身旁耐心地攙扶；難以理解的數(shù)學題，總會有人給予他細心的講解……

人生從來不是因為幸運而美麗，而是因為努力、執(zhí)著而發(fā)出光芒。努力向上的姚同學，替你高興，為你喝彩！

九（1）班 許麗云：

老班曾說過，姚科名同學如果不在我班，就很難形成現(xiàn)在這樣奮發(fā)向上的九（1）班集體，雖然有點夸張，但第一眼相見，姚同學與同齡孩子確實不同，行動不便，卻不缺乏陽光與自信。

姚科名同學學習認真，勤奮刻苦，面對任何困難他都會從容笑對，不抱怨不退卻，或許他在我們的心中就是一團火，升華了自己也照亮了別人前行的路。性格開朗的他，不便參加室外活動，可爽朗的笑聲從未離他而去。

一個人的堅持是堅強，一群人的付出是一種氛圍，更是一種傳承。張新員，李想，夏康毅，平時都大大咧咧的男子漢們，在呵護姚同學時卻無微不至，我想這便是相互美麗吧！

九（1）班 陳妍：

我是一個不容易崇拜別人的人，但是我身邊有一個人，卻讓我不得不對他產(chǎn)生崇敬之情，他就是我班的姚科名同學。

七年級時，我便注意到，他行動不便，但每次的測驗成績卻非常不錯。我很好奇，留心觀察之下，果然有大文章。行動不便的姚同學，很少喝水，因為去趟廁所這樣簡單的小事，可對于他來說，卻不得不勞煩同學攙扶他，幫助他，于是他選擇隱忍，選擇盡量不去打擾同學；課間休息，是同學們放松的時間，可姚同學卻選擇默默地溫習功課，靜靜地書寫作業(yè)，上、放學的途中，時常見他坐在他爺爺?shù)娜嗆嚿媳硢卧~，原來每一份回報都是在他付出超出常人的努力后獲得的。命運雖對他不公，可他卻沒有自暴自棄，而是奮起直追。

姚同學的行為深深地影響著我們，每當他的考場分到高一些的樓層時，便見我班熱心的同學對他細心的呵護，扶他去爬樓梯；每當班級有大型活動時，也總少不了姚同學的身影，寒暑冬來，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，但這三年來，姚科名以他的堅強性格和堅持精神，影響著每一位同學！一起努力！共同加油！

班主任眼中的姚科名

姚科名，是我九（1）班學生。三年才一千多天，太匆匆。他留給老師和同學的印象，卻永不忘記！

他的自律無人能比。從七年級開始，班級規(guī)定杜絕喝飲料，我一直叮囑孩子們要多喝開水，可姚同學的書包里，永遠沒有水杯。一開始，我以為他抵觸我們共同制定的班規(guī)，但也從未發(fā)現(xiàn)他私自購買飲料?！澳悴缓人畣?”“老師，上廁所很麻煩！”寥寥的幾個字，給了我深深的震撼！為了不給其他人帶來麻煩，寧愿自己不喝或多喝一點水！

他的友善讓人難忘。姚同學和孩子們相處融洽，同學們知道姚科名行動不便，都愿意幫他，像張新員、李想、夏康毅、吳豪等，總是在需要的時候，默默地施以援手。記得在八年級，有一次他吃壞了肚子，這對于姚同學來說，屬于突發(fā)事件，張新員、李想兩位同學二話不說，一左一右地架起姚科名就往男廁所沖。姚同學話不多，卻與同學們相處和睦，令人難忘。

他自強不息，奮斗不止的精神讓人敬佩。由于腦癱，姚同學書寫速度很慢，說話比較含混，做完同樣的作業(yè)，他比一般的同學所花費的時間多一倍兩倍甚至好多倍，背誦同樣一篇文章，他會付出更多的努力。但我們從未聽過他抱怨一句，作業(yè)仍能按時完成，學習也能跟上班級整體節(jié)奏。七年級下學期，由于新冠病毒侵擾中華大地，我們開始了線上教學。姚同學在上網(wǎng)課期間，未能抵制住手機的誘惑，復課后，成績下滑比較厲害，經(jīng)過老師的溝通，自強的姚科名堅決杜絕了玩手機，從此專心學習。

他的自信讓他取得了良好成績。中考的實驗考試在4月份進行，由于考點遠，行動不便，他本可以申請免考，可姚同學拒絕了我善意的提醒，“我認真學習了實驗的操作過程，我覺得我可以的，雖然可能會慢一點?！弊罱K他的實驗成績?yōu)闈M分。在全縣抽測文化課成績中，他也取得了四百多分的好成績，超過了一部分正常體質(zhì)的同學。

分不在高，堅持就行；身雖殘疾，立德樹人。隨著中考的到來，愿姚科名同學一直能保持自律、友善、自強、自信的良好精神狀態(tài)，迎接人生中一個又一個的考試！

(林作主  張林峰  余涵)