為深入推進“黨旗在基層一線高高飄揚”活動，扎實開展“廬陽區(qū)為民辦實事”實踐活動，拉近家園之間的聯(lián)系，搭建名師和家長溝通的橋梁和平臺，進一步深化優(yōu)秀教育資源的普及普惠，2022年6月26日，廬陽區(qū)教育體育局黨委聯(lián)合廬陽區(qū)黨群服務中心、廬陽區(qū)家庭教育指導中心在廬陽區(qū)黨群服務中心舉辦《廬陽區(qū)“名師來了”第19期》專題講座，合肥市廬陽實驗幼兒園副園長、廬陽區(qū)優(yōu)秀共產黨員、安徽省優(yōu)秀教師、合肥市骨干教師、合肥市畢大華教育名師工作室領銜人畢大華受邀開展《讓好習慣成為幼兒健康成長的翅膀——談幼兒期良好習慣的培養(yǎng)》專題講座。

活動伊始，廬陽區(qū)區(qū)委組織部“一線辦”主任王旭活力開場，向在座的老師和家長們熱情介紹本次活動的主講人畢大華，在大家的掌聲和期待中講座活動正式開始。

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“慎始則善終”， 強調了幼兒良好習慣的培養(yǎng)因從小開始。

首先，畢園長以四個“問”為切入點向在座的老師和家長深度解析良好習慣培養(yǎng)的重要性；一問：為什么要養(yǎng)成好習慣；二問：好習慣包括哪些方面；三問：怎樣養(yǎng)成好習慣；四問：幼小銜接需要重點培養(yǎng)哪些好習慣。

為什么要養(yǎng)成好習慣？

畢園長從心理學角度分析習慣產生的原因：是大腦進化決定了“盡可能用少的精力來實現愿望”，具體手段是用標準流程處理事情，又叫習慣或動物性，一種高級條件反射。并以諾貝爾獲獎者的采訪為例，結合習慣的三大特點進一步表達了學前期良好習慣培養(yǎng)的重要性。

好習慣包括哪些？

好習慣的培養(yǎng)十分重要，那么，作為家長我們要培養(yǎng)孩子哪些良好的習慣呢？

畢園長以一個天才的故事引入，帶領在座的老師和家長通過分析故事當中母親的行為和做法反映出一個人的成長過程中生活習慣培養(yǎng)的重要性和必要性，在幼兒期，孩子生活習慣與學習習慣是息息相關的，如：有條理的收納、分類能有效地促進幼兒空間思維和幾何能力的發(fā)展。

同時，畢園長結合《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，將五大領域中的內容逐個剖析，在不同的領域發(fā)展幼兒不同的能力、培養(yǎng)幼兒不同的習慣，如，在健康領域中，畢園長主要從生活能力中的午睡和進餐兩方面深入解讀、分析它的重要性及培養(yǎng)的方法；將語言和社會領域緊密結合在一起，通過模仿、同化、強化、實踐四個發(fā)展方向培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力；從科學領域中提煉出培養(yǎng)幼兒積極主動思考的優(yōu)勢，形成良好的學習習慣。

怎樣養(yǎng)成好習慣？

良好習慣的培養(yǎng)也需要科學的育兒理念和方法，畢園長從七個小點、四個操作提示細致全面進行分享，并說到：培養(yǎng)幼兒良好的習慣首先需要家長以身作則、抓住孩子每一個‘第一次’、對幼兒習慣的培養(yǎng)要持之以恒、循序漸進、不能有例外，同時也要對幼兒的表現給予及時的回應和反饋；在給幼兒制定操作目標時一定要是顯而易見且簡單易行的，能讓幼兒有愉快的體驗才能激發(fā)幼兒不斷嘗試和堅持的動力。

幼小銜接需要重點培養(yǎng)哪些好習慣？

幼小銜接是幼兒從幼兒園升入小學非常重要的一個階段，如何幫助幼兒順利地度過幼小銜接階段，也成了許多家長非常關心的問題，畢園長從幼小銜接指導意見中“入學準備”四個方面展開，解答家長在這一階段所焦慮和困惑的問題，并從專注力、閱讀習慣、任務意識、安全防護意識、自我服務、規(guī)則意識等六個方向逐步細化，將幼小銜接的重點從大到小、從籠統(tǒng)到具體的進行細致地解讀，讓在座的家長和老師收益良多。

活動最后的名師交流環(huán)節(jié)，畢園長為育兒過程中有困惑的家長答疑解惑，在場的家長和老師紛紛表示，通過畢園長的講座，更加深刻認識到幼兒良好習慣培養(yǎng)的重要性，了解了科學、有效地培養(yǎng)方法，在今后育兒的過程中父母也應當同樣要求自己，給孩子做一個好的示范，和孩子共同進步、成長，這才是教育最好的模樣。

合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團認真踐行“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的要求，積極為家長辦實事、解決家長在育兒過程中遇到的問題、將科學的兒童觀與教育方法推向每一個家庭，高效發(fā)揮特一類園示范引領作用，將工作做實做細，實際解決家長在養(yǎng)成良好習慣過程中遇到的問題，家園合力、攜手共促幼兒好習慣的養(yǎng)成，奠定幼兒良好的發(fā)展基礎，讓幼兒在適宜的、科學的、愉悅的環(huán)境中健康快樂的成長！

圖 / 文：柴鋆茜