學在瑤海，活力教育。近日，瑤海區(qū)第十二屆德育文化藝術(shù)節(jié)“讀好書”中小學生演講比賽在和平小學本部舉行，此次比賽分為學生組（男子組、女子組）、家長組和教師組三個組別。合肥市大店小學4名選手參賽，讓我們一起來看看他們的精彩表現(xiàn)！

學生組

小學生女子組  一等獎：王雨菲

老老實實做人  踏踏實實做事

今天我要給大家講的故事是“老老實實做人，踏踏實實做事”。

相信每家都會有那么幾條長輩們掛在嘴邊的家訓，我家也不例外，特別是他們那些不經(jīng)意的舉動卻能讓我鐫刻在心頭伴隨我成長，這就是所謂的家風吧！

記得有一次，爸爸帶我去小吃街，遠遠就聞到一陣臭臭的味道，哇，是我最喜歡吃的長沙臭豆腐。我向爸爸要了十元錢，就直奔豆腐攤點。來買豆腐的人真多，里三層外三層，好不容易擠了進去大聲叫到：“來盒臭豆腐”。我焦急地等著，看著別人一碗碗拿走，口水都快流出來了。“給，你的臭豆腐”，“終于輪到我啦”，接過臭豆腐，我迫不及待地往嘴里塞進一塊，燙的我嘴都歪了。我和爸爸邊走邊吃。一盒臭豆腐很快就吃完了，準備扔垃圾時，我突然發(fā)現(xiàn)十元錢還在我的手里。我心里一陣開心。笑著對爸爸說：“今天我們白吃了一盒臭豆腐，錢忘記給了”。我正得意時，爸爸卻拉長了臉，嚴肅看著我說：“人無信不立，做人還是要老老實實地，趕緊把錢還回去?！闭f完，便拉起我往回走。

走回去我紅著臉把錢遞給老板：“對不起，剛剛買臭豆腐忘記付錢了”。老板滿臉笑容：“沒關(guān)系，忘就忘了吧，一盒豆腐而已?！薄斑@可不止是一盒豆腐的事”。

大概是因為我的爸爸媽媽都是老老實實的人吧，就是喜歡這樣把“老實”掛在嘴邊。小時候，我喜歡纏著媽媽講睡前故事，可一個故事沒講完，媽媽的聲音就啞了，估計是上班太累的原因吧！爸爸呢，記憶里就很少陪我玩，連雙休日都很少見到他，總是在上班，更沒勁！

有一次，我來到媽媽的單位游玩。我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然不太愛說話，卻是個老老實實的勞動者！她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，總能保質(zhì)保量地完成她的工作。漸漸地，我懂得了“誠信”，學會了“認真”，知道了“做人就得老老實實，做事就要踏踏實實”。

這就是我家的故事，我會沿著長輩的足跡，接過時代的接力棒，努力成長為祖國合格的接班人！

小學生男子組  二等獎：金鈺皓

有一種家風叫善良

老師讓寫家風，我問爸爸什么是家風？爸爸說是家里的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師說是家里的教育，我覺得家風就是簡簡單單的生活小事。爸爸教育我的小事有很多：做人要誠實守信；待人要熱情有禮等等。

有一次爸爸媽媽帶我去逍遙津公園游玩，在下穿人行通道拐角的一塊水泥地上，我不由自主地投去好奇的目光——一個看起來年逾古稀的白發(fā)老人拄著一根拐杖斜靠在通道的拐角處，衣衫襤褸的裝扮與周圍的人們形成了鮮明對比，干枯的手腳上沾滿了泥土與灰塵?；蛟S是因為老人身上有什么氣味，人們都繞開離他遠遠地走; 我也趕緊捂上鼻子，想加快腳步，拉著爸爸快點走。爸爸似乎看出我的一臉嫌棄，拉著我走到老人身邊，停下腳步，從口袋里掏出一張紙幣，彎下腰來輕輕放進那只碗里，老人面帶善意，沙啞地說著“謝謝”“謝謝”。隨后我和爸爸步入茫茫人海，與身旁的人融為一體，沒有太大差別。這時爸爸盯著我的眼，一字一句道:“你們這些從小生長在城市里的孩子，享受了太多既無磨難又無痛苦的生活，不知貧窮、饑餓為何物，只把乞丐看作是社會的負擔，當然不會想到這些。所以孩子，就算你無力給予經(jīng)濟上的幫助，請不要投以嫌棄的目光……”從今以后，我牢記爸爸的這句話，遇見了孤苦伶仃的乞丐，就算不能給予經(jīng)濟上的幫助，也會投去善意的目光。善良、熱心，是爸爸給我上的最重要的一課，它讓我銘記于心。

家風這個東西是說不完也道不盡的，而且它也不是一成不變的，隨著時間的推移，一個家的家風會被不斷充實與更新；這些規(guī)矩需要每一個成員去踐行，并且代代相傳；家風，是中華文化的一個重要組成局部，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來；千千萬萬條家規(guī)的傳承會使我們中國傳統(tǒng)文化薪火相傳，生生不息！

教師組

一等獎  汪敏

以愛育愛，潤物無聲

我們的校園里有一塊方方正正的赭紅色的石碑，樸實大氣。這方石碑是建校初所建，石碑上鐫刻的是周圍父老鄉(xiāng)親殷殷而厚重的期望：恪守師訓，勤奮學習，立志成才，報效祖國。這十六個字，如一盞明燈，指引著一屆一屆在校的學生奮發(fā)圖強，成為國家之棟梁。而吾輩老師們，從入校起，從讀過這段文字始，更不會忘了這一方民眾的重托：嚴謹治學，辛勤耕耘，為人師表，不失楷模。這十六個字，刻在碑上，也刻在一代一代老師的心里。

我的身邊有一位老師，他有一座花園，但是他的花園與別人的不同。

一夜春雨潤，花重廬州城。一夜春雨，使得夏老師的花園里的幾十株花更加嬌艷了。很多孩子看到花園里的花兒都去摘，一天，夏老師看到了柵欄邊一個黃衣女孩兒正踮著腳摘花，夏老師輕聲問：“你想摘這朵花嗎？”女孩兒心一驚，看到是自己的班主任正想跑走，夏老師又說：“這么多花你喜歡哪一朵呢？”“夏老師，我要這朵大的?！薄昂?，這朵大的就是你的了，誰也不給?！薄斑@朵大花你是想讓它在花媽媽身邊開著，讓你看也讓別的同學看，還是讓它離開花媽媽摘回家一個人看呢？”女孩想這朵花應該放在花媽媽身邊。

于是夏老師拿來一張彩紙寫上這個女孩子的名字，爾后夾在花柄上。不久，另一個小男孩知道了這件事也想要花，夏老師指著滿園的花問：“你要哪一朵呢？”“那……那朵大的?！薄斑@朵大花是你的了，女孩兒把她的花養(yǎng)在了這里，你的花你準備怎么做呢？”“我也養(yǎng)在花媽媽這里?！?就這樣，知道的人越來越多，領養(yǎng)花的孩子也越來越多，夏老師把他花園里的花全部送給了別人。夏老師種花種草，種出了五彩繽紛的春天，他用溫暖的行動滋潤孩子們的心靈，呵護他們的成長。

在我的身邊還有一位老師周老師，她春風化雨，她潤物無聲，三十多年以來，始終懷著一顆教育初心，全身心地愛著孩子們。她說他們是那么天真而美好，信任著她、愛著她，她又怎能不用愛去呵護、陪伴他們成長呢？

她是這么說的也是這么做的，她們班有個小劉同學，衣著邋遢，頭發(fā)凌亂，指甲縫里也塞滿了污垢。還經(jīng)常在同學們玩耍時，搗亂，搞破壞。同學們都不太喜歡他，不愿意和他玩。但我時常能夠看到周老師帶他到水池邊握住他的小手，拿洗手液幫他洗手，帶他到學校長廊的一角用梳子給他梳頭發(fā)，又幫他整理衣服，像媽媽一樣。周老師說：“其實他是個自卑的孩子，他的調(diào)皮搗蛋搞破壞，他的任性倔強，只是想掩飾自己。他也想得到同學們的喜歡，老師們的贊揚?！庇谑侵芾蠋熢诎鄷n上和同學們滲透：我們是一個有愛的集體，我們要幫助有缺點的同學。下課時，周老師會叫上他和大家一起跳繩做游戲，讓他感受到集體的溫暖。現(xiàn)在他的衣著整齊干凈了，他的眼神堅定而快樂，操場上也經(jīng)?；钴S著他和同學們歡快游戲的身影。這朵花綻放出了屬于自己的顏色。

我的身邊還有許許多多這樣美麗的身影，他們扎根在這方沃土，謹守著一顆教育初心，牢記著“立德樹人”的使命。我相信教育不僅僅是傳授知識，更多的是培養(yǎng)獨立思考的能力和健全的人格，我相信以愛育愛一定可以培養(yǎng)出一代代有益于社會的棟梁之才。

家長組

二等獎  高佳

陪讀媽媽

大家好！我是來自合肥市大店小學一名普通的家長。今天我講的故事名字叫“陪讀媽媽”。

在我們身邊，有這樣一名同學，他小名叫石頭。小時候因各種原因，石頭患了小兒麻痹癥。日常生活中，他腿腳不便。眼看到了上學的年齡，能夠像其他同齡孩子一樣正常上學成了孩子最大的心愿。為了孩子的將來，石頭的媽媽下決心想方設法都要讓孩子接受到良好的學校教育，一方面學習文化知識，一方面在集體中學習與人交流、合作。

孩子一到三年級，個頭還不高，石頭媽媽騎電動三輪車，每天接送孩子上學放學，每次到學校門口，媽媽就背著孩子去教室。春去秋來，石頭媽媽背著孩子堅持了三年?？墒撬哪昙壷螅^長高了，長胖了，體重也和媽媽差不多了，媽媽實在背不動了。偶爾攙扶著孩子一步一步地走向教室。后來，媽媽考慮到孩子走路辛苦，所以到學校門口就讓孩子坐在輪椅上，把孩子推到教室。放學，媽媽就到教室接孩子。用輪椅又將孩子從教室推到門口，然后騎電動三輪車回家。每天把孩子送到教室，媽媽就在保安室等孩子下課放學。

日復一日，年復一年，無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，石頭除了生病請假外，其他時間他從不請假，從不曠課，努力學習和積極向上。在媽媽的堅持和孩子的努力下，孩子的成績一直名列前茅，去年還被評為“瑤海區(qū)三好學生”。都說優(yōu)秀孩子的背后，有一位默默付出的媽媽。果真如此，我想對石頭媽媽說：“你辛苦了！你是一位了不起的媽媽！”

最后，我想說：每個孩子都是上帝的寵兒，都是不可復制的孤本，都是獨一無二的。在教育的天地里，每個孩子都是平等的，我們作為家長，應向石頭媽媽學習，給孩子耐心，給孩子愛心，給孩子溫暖，讓每朵花都精彩綻放。無論花期多長，我們都靜待花開。謝謝大家！

為期三天的比賽給我們帶來太多驚喜和感動，他們青春活力、自信大方、激情飽滿，神采飛揚，闡述了對瑤海教育感受、對優(yōu)良家風的傳承，以及瑤海教育人的風采！