《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出，大班幼兒應(yīng)具有書面表達(dá)的欲望，結(jié)合幼小銜接活動，2023年3月30日合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園大班組的孩子們以探索“漢字的秘密”為主題開展活動。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，而漢字是中華文化最為顯著的文化象征符號。大班幼兒不再像小班時(shí)只喜歡看圖畫，而會更多地關(guān)注書上的字，總愛問“老師，這是什么字?”鑒于此，老師和萌娃們開展了“漢字的秘密”主題活動, 借助孩子們對漢字的好奇，開啟了本次探索之旅。

漢字的來源

“在生活中很多地方都有出現(xiàn)漢字，漢字是誰創(chuàng)造的呢？古時(shí)候沒有漢字，人們是怎么記錄事情的呢？”通過觀看視頻故事，老師和孩子們一起探索博大精深的中國漢字文化，了解“結(jié)繩說”“契刻說”“編貝說”“八卦說”“倉頡說”等等傳說故事。

我的身體會寫字

認(rèn)識漢字對我們來說好處多多。人人身邊有漢字，生活處處有學(xué)問，小朋友的身體可以怎么變化出有趣的漢字呢？張開雙手，可以變成一個(gè)“大”，雙手向后變成小“飛”俠，頂天立地做一個(gè)好“人”.......開動腦筋讓我們一起去探索漢字里更多的奧秘吧…。

漢字的演變過程

漢字經(jīng)歷了怎么樣的演變呢？老師利用有趣的多媒體，從甲骨文到現(xiàn)代簡體字，向孩子們展示了漢字的演變和歷史。

甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書—草書—行書

看起來挺簡單的字，原來是經(jīng)過這么多演變，才到了今天我們使用的簡體字。孩子們感嘆：中國人真的太偉大了！除了知道漢字的由來，還激發(fā)了孩子們前書寫的興趣，為進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。

通過“漢字的秘密”主題，孩子們了解了漢字的起源，感受到了語言和文字的魅力，對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)橫豎撇捺從筆尖流淌，當(dāng)平仄抑揚(yáng)在口中綻放，這就是漢字之美，這也是語言之美。相信這份漢字學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)會一直伴隨孩子們走進(jìn)小學(xué)，幫助他們用中國漢字書寫屬于自己的動人故事。

劉曉濛

圖片：大班年級組老師