春回大地，萬物復(fù)蘇，為讓學(xué)生走出校園，開展社會實(shí)踐，更好地親近大自然，2023年3月30日上午，合肥一六八新店花園學(xué)校六年級組全體師生走進(jìn)安徽白云春毫茶文化教育實(shí)踐基地廬江縣茶山，開展戶外采茶勞動實(shí)踐活動，強(qiáng)化勞動教育，推進(jìn)“五育”并舉，讓學(xué)生走出校園，親近大自然 。

出發(fā)前，帶隊(duì)老師集中向?qū)W生講解了活動要求，各班對學(xué)生進(jìn)行了安全教育及注意事項(xiàng)。

體驗(yàn)活動一：茶葉采摘

10點(diǎn)30時左右，全校師生來到采茶基地，在茶場工作人員和老師的指導(dǎo)下，了解白云春毫茶的相關(guān)知識和茶葉的采摘標(biāo)準(zhǔn)，在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，學(xué)生走進(jìn)茶園，牢記“一葉一芯”，用自己的雙手采下這大自然的神奇饋贈，體驗(yàn)著勞動的艱辛與快樂。

孩子們?nèi)宄扇海贿吅咧枨?，一邊伸著稚嫩的小手在茶林間飛舞，或輕捏，或瞬提，小心翼翼地把嫩葉采摘放入小竹簍中，看著竹簍里漸漸隆起的片片新綠，大家臉上洋溢著收獲的滿足與幸福?！安闪硕嗌倮?？”“怎么比我還快呀！”大家你追我趕，歡聲笑語灑落在每一棵茶樹間，勾勒出一幅美麗的廬江采茶圖。

體驗(yàn)活動二：制茶體驗(yàn)

茶葉采摘完成后，在老師的帶領(lǐng)和講解下同學(xué)們前往手工制茶車間，并了解了相關(guān)制茶設(shè)備的功能。隨后，在制茶師傅的指導(dǎo)下5人一小組體驗(yàn)手工制茶樂趣組，在制茶過程中學(xué)生們感受到了茶農(nóng)的辛苦與不易以及制茶時不驕不躁的心態(tài)。最后同學(xué)們并將制好的茶認(rèn)真的包好，帶給自己的家人品嘗。

體驗(yàn)活動三：傳統(tǒng)文化體驗(yàn)·茶藝學(xué)習(xí)

茶藝在中國優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上又廣泛吸收和借鑒了其它藝術(shù)形式，形成了具有濃厚民族特色的中國茶文化。在輕松悠揚(yáng)的音樂中，茶藝?yán)蠋熥寣W(xué)生們了解了選茗、擇水、烹茶技術(shù)、茶具藝術(shù)等一系列內(nèi)容。在欣賞完茶藝師的茶藝表演后，在茶藝師傅的指導(dǎo)下分小組體驗(yàn)茶藝的樂趣。在這個環(huán)節(jié)的體驗(yàn)中，學(xué)生了解了泡一壺好茶需要的細(xì)心、需要有對茶葉的恭敬之心、需要有沏茶時的專心、以及品味時需要的靜心。

體驗(yàn)活動四：勞動教育·研學(xué)小課堂

最后，在研學(xué)導(dǎo)師介紹下，先讓學(xué)生了解了茶樹的生長環(huán)境及周期后，以及茶樹所喜歡的溫度和氣候。隨后進(jìn)行茶樹的栽種體驗(yàn)，同學(xué)們聚精會神、認(rèn)真傾聽。種植結(jié)束后孩子們開心地帶著茶樹回家啦。

采茶活動是合肥一六八新店花園學(xué)校勞動實(shí)踐教育的探索嘗試，把課堂與社會、生活密切聯(lián)系起來，把勞動教育融入到學(xué)生的成長中，幫助學(xué)生樹立了“勞動最光榮”的觀念，提高了學(xué)校課外勞動實(shí)踐的育人質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)之情，受到學(xué)生廣泛歡迎。

文：常曼曼