為預(yù)防欺凌事件的發(fā)生，增強(qiáng)小朋友們的安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的育人氛圍，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園大三班以“防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園”為主題，開展防欺凌安全主題教育活動(dòng)。

什么是校園欺凌

欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間、一方（個(gè)人或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方（個(gè)人或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比如:毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同伴、毀壞、搶劫、勒索同伴財(cái)物等，都屬于欺凌行為。

教師結(jié)合多起校園欺凌和暴力事件案例，利用多媒體課件、通過繪本、組織宣講活動(dòng)的方式，對(duì)幼兒進(jìn)行防欺凌安全教育，讓幼兒了解欺凌、暴力的危害性，讓幼兒學(xué)習(xí)懂得保護(hù)自己，給幼兒更直觀的了解和感受。告訴孩子一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢地對(duì)欺凌行為說“不”，關(guān)愛身邊的人，成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。

校園欺凌的行為表現(xiàn)

粗暴的肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。

話語的欺負(fù)，比如給小朋友起外號(hào)、嘲諷、罵人等。

交往的欺負(fù)，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。

財(cái)務(wù)的欺負(fù)，例如，搶奪文具、錢財(cái)不歸還。

如何預(yù)防校園欺凌

1.教會(huì)幼兒呼叫、呼救

教育孩子有問題，第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師，因?yàn)榧皶r(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。

2.加強(qiáng)法制意識(shí)教育

廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。

3.以預(yù)防為主

讓孩子多鍛煉身體。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)既有益于增強(qiáng)身體調(diào)節(jié)性和柔韌性，又能推動(dòng)大腦發(fā)育。多與孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方面的互動(dòng)，既可以拉近親子關(guān)系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快！

4.養(yǎng)成孩子的權(quán)利意識(shí)

很多時(shí)候，假如孩子不愿與別人分享玩具的話，大人就會(huì)給孩子貼上“小氣”、“不懂事”的負(fù)面標(biāo)簽，其實(shí)，孩子自己的玩具，他自己有權(quán)利分配和決定給不給別人玩，但很多家長(zhǎng)都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。應(yīng)該告訴孩子:自己的玩具，或者正在玩的公共玩具，別人不能未經(jīng)自己的允許就隨便搶走。相同的，別人的玩具，未經(jīng)別人的允許也不能隨便碰。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到權(quán)利的界限，才能學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益。讓孩子明確人與人之間的界限，不僅能讓他學(xué)會(huì)尊重自己，也能夠?qū)W會(huì)尊重別人。

5.教孩子如何拒絕別人

教孩子如何應(yīng)對(duì)。孩子在被欺凌時(shí)，要馬上說：“不！”家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問題，反而會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，給自己帶來更多的損害。但是，這并不是教孩子面對(duì)傷害時(shí)直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負(fù)停止了，回?fù)粢惨Ｖ?，不要主?dòng)地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對(duì)方知道自己并不懦弱，請(qǐng)停止傷害。

6.多關(guān)注孩子，做孩子的支持者和榜樣

關(guān)注孩子的心情，多跟孩子交流。當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，心中一定是有天大的委屈急著訴說，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)選擇去苛責(zé)孩子，不僅會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生巨大的傷害，甚至還會(huì)令他產(chǎn)生自卑感。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽事情的經(jīng)過，然后給出解決的建議。當(dāng)孩子還不太懂得如何維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)，我們需要站在孩子身前，作為榜樣向孩子展示如何面對(duì)這種情況。

安全始終是校園的首位工作，良好的校園環(huán)境能保障幼兒園教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，確保幼兒的身心健康安全。因此，安幼教育集團(tuán)總園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全教育，教育幼兒要勇于面對(duì)欺凌，自信大膽的進(jìn)行反抗，提升自我面對(duì)欺凌的勇氣與智慧，創(chuàng)建和諧校園為幼兒們的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

（撰稿：王思雨）