為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接中家園共育高質(zhì)量發(fā)展，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)海棠園立足市級(jí)課題《幼小銜接背景下家園共育的實(shí)踐研究》，2023年3月24日，合肥廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)海棠園開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂  雙向銜接助成長(zhǎng)”幼小銜接家長(zhǎng)進(jìn)課堂第一期活動(dòng)。

結(jié)合幼小銜接身心準(zhǔn)備主題課程活動(dòng)，大一班陳玉凡小朋友的媽媽積極報(bào)名參與“我要上學(xué)了”幼小銜接主題活動(dòng)?；顒?dòng)前，玉凡媽媽主動(dòng)與班級(jí)老師交流、溝通活動(dòng)目的和環(huán)節(jié)，并搜集各種素材，做了充分的準(zhǔn)備。挑選了情緒管理繪本《你睡不著嗎？》，通過故事情境表演和生動(dòng)夸張的語言動(dòng)作，引導(dǎo)大班幼兒識(shí)別、理解和調(diào)控消極情緒，讓孩子們?cè)谟懻摶?dòng)中積極尋找解決害怕的方法，汲取力量，嘗試戰(zhàn)勝怕黑，保持積極、穩(wěn)定的情緒。

活動(dòng)過程中，玉凡媽媽也和大班小朋友們進(jìn)行了互動(dòng)，小朋友們都積極踴躍地參與其中，大膽表達(dá)自己的想法。

不一樣的“老師”，同樣精彩！家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是幼兒園的重要合作伙伴，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，不僅讓家長(zhǎng)們親身參與到幼小銜接的主題課程中，助力幼小科學(xué)銜接，而且讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家園互通交流，攜手共育的力量，拉近了孩子、家長(zhǎng)、老師之間的距離。讓我們一起期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的課堂！同心同行，守護(hù)孩子們幸?？鞓返耐?！

撰稿：范麗君 攝影：張瑾