為充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能，創(chuàng)新教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《埇橋區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個一”督導(dǎo)工作方案》要求，埇橋區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室決定對轄區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實施教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”督導(dǎo)，3月23日下午，區(qū)督導(dǎo)辦在區(qū)教體局后二樓會議室召開埇橋區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”常態(tài)化督導(dǎo)評估業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教體局副局長武小舟主持會議并講話，區(qū)副總督學(xué)、區(qū)督導(dǎo)辦主任梁好出席會議，全體督導(dǎo)人員參加會議。

武小舟指出，“五個一”督導(dǎo)是推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，是我區(qū)傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目，積累了寶貴的經(jīng)驗，要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)，優(yōu)化和完善方式方法，充分運(yùn)用督導(dǎo)手段，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)科診斷、改進(jìn)教學(xué)的重要功能，引導(dǎo)辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生，為全區(qū)教育發(fā)展服務(wù)。一是要態(tài)度嚴(yán)肅。要認(rèn)真嚴(yán)肅對待“五個一”督導(dǎo)工作，把每一個環(huán)節(jié)落細(xì)落實，絕不能走過場，將督導(dǎo)結(jié)果納入對學(xué)校客觀評價的一項內(nèi)容，推動學(xué)校加強(qiáng)常態(tài)化教育教學(xué)管理。二是要樹立權(quán)威。督導(dǎo)人員要充分做好督前準(zhǔn)備，深入研究指標(biāo)細(xì)則，吃透弄懂最新要求，科學(xué)精準(zhǔn)實施督導(dǎo)，讓學(xué)校高度認(rèn)可督導(dǎo)結(jié)果，保證督導(dǎo)權(quán)威性。三是要注重高質(zhì)量。督導(dǎo)過程中，要高質(zhì)量完成每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)，及時反饋，主動溝通，不斷完善督導(dǎo)流程，確保學(xué)科督導(dǎo)實效。四是要完成重托。實施“五個一”督導(dǎo)，是教育行政主管部門高度重視抓教育教學(xué)常規(guī)管理這個中心任務(wù)的重要體現(xiàn)，也是對全體督導(dǎo)人員的一份重托。要善始善終，圓滿完成此次督導(dǎo)任務(wù)，為今后常態(tài)化教育教學(xué)管理開好局，為埇橋教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

會上，梁好詳細(xì)解讀了《埇橋區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化“五個一”督導(dǎo)工作方案》。

據(jù)悉，區(qū)督導(dǎo)辦每學(xué)期隨機(jī)抽取學(xué)校開展教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”督導(dǎo)，即抽查一個年級的課堂教學(xué)、一個年級的教學(xué)設(shè)計、一個年級的作業(yè)布置與批改、開展一次隨機(jī)問卷調(diào)查、實施一次學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測。考核內(nèi)容共分五項，總分為200分，其中教學(xué)設(shè)計20分、課堂教學(xué)50分、作業(yè)批改20分、問卷調(diào)查10分、質(zhì)量監(jiān)測100分。學(xué)科督導(dǎo)結(jié)束后，形成教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”督導(dǎo)報告，全面反映全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)整體狀況，適時組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價分析會，以問題為導(dǎo)向，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與策略。督導(dǎo)結(jié)果納入學(xué)校年度目標(biāo)管理考核，作為評價學(xué)校的重要依據(jù)之一。