又是一年春暖花開，校園里處處洋溢著勃勃生機，從教學樓上俯瞰操場，火紅的跑道，深淺交織的人工草坪，無不召喚著同學們。3月10日下午，安徽師范大學附屬肥西第二中學的心理教師余本麗老師帶領(lǐng)七（4）的同學們走出教室，開展了一堂別開生面的心理健康活動課——《同舟共濟》。

余老師將全班的同學分成六個大組，每組七人，并為每組同學發(fā)了一塊軟薄墊子。她希望同學們開動腦筋，想一想如何做到每組同學至少要把一只腳放到墊子上，而另一只腳不落到墊子以外的地上，堅持五秒就算挑戰(zhàn)成功。每當同學們完成一次挑戰(zhàn)時，下一輪就會加大難度，將墊子對折成原來一半的大小，循環(huán)往復。

聽完規(guī)則后，同學們立刻行動起來，現(xiàn)場熱情高漲、氣氛熱烈。但隨著難度的逐漸加大，同學們不復剛開始的輕松，他們有的相互緊抱，有的背起同學，各顯神通。隨著墊子越疊越小，同學們嘗試多次后，仍然無法成功。于是，同學們積極主動地開始尋求余老師的幫助，經(jīng)過老師的點撥，他們轉(zhuǎn)變思路，激烈討論，最終找到了突破的方法。

此次心理健康團體課通過游戲的方式，讓學生們感受到了團結(jié)協(xié)作、彼此配合、溝通互助的力量。而肥西二中的老師們也會進一步做好學生的心理健康教育工作，為學生的健康成長提供心理營養(yǎng)！

圖 / 文：余本麗