快樂成長，銜接夢想。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，推進幼小銜接工作的深入開展，建立科學(xué)銜接的長效機制，進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，3月3日合肥市郎溪路小學(xué)召開了幼小銜接座談會。
會議邀請了合肥市郎溪路小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)各所幼兒園園長、教師和學(xué)生代表參觀校園，觀摩課堂常規(guī)組織。
參觀結(jié)束后，校、園相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚會議室，對如何做好“幼小銜接”教育工作開展專題交流研討。
合肥市郎溪路小學(xué)副校長史巧云首先介紹了學(xué)校學(xué)區(qū)劃分現(xiàn)狀，接著就師德師能、心理健康教育、學(xué)校特色等方面詳細(xì)介紹小學(xué)教育教學(xué)方式，在互動研討中進一步明確幼小雙方要做的工作，達(dá)成幼小銜接共識，更有效地幫助孩子們適應(yīng)小學(xué)生活。
海洲景秀世家幼兒園園長朱祖鳳和明皇家園幼兒園園長李蕾分享了在幼小銜接工作中，幼兒園主要幫助幼兒做好生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿于幼兒園三年保育教育全過程。
合肥市郎溪路小學(xué)一年級班主任劉夢雅介紹了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及小學(xué)的一日常規(guī)活動管理等內(nèi)容。
幼兒園大班的孩子們分享了自己快樂的入校體驗。
合肥市郎溪路小學(xué)黨總支書記、校長何興文從營造氛圍、培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣、常規(guī)訓(xùn)練等方面總結(jié)小學(xué)教育特點。同時提出，要充分遵循一年級新生的思維特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，促進學(xué)生從幼兒園階段到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
花開有時，銜接有度。學(xué)校從幼兒“終身發(fā)展”的廣闊視角出發(fā)，有目的、有計劃地進行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，承接好這根“成長”接力棒，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡！
