為更深入地了解新招考教師半年來的工作心得、解答成長困惑、更有力地促進(jìn)青年教師的成長，2月22日下午3:40，合肥市長江路第二小學(xué)教育集團(tuán)橡樹灣校區(qū)12位新招考教師和行政領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室齊聚一堂，召開主題為“向善 向上 向?qū)W 向心”的青年教師懇談會(huì)，會(huì)議由副校長吳廣知主持，合肥市長江路第二小學(xué)書記、校長姚明偉出席本次會(huì)議。

會(huì)議伊始，各位教師紛紛暢談這段時(shí)間來的工作體會(huì)。在交流過程中，大多老師都表示：相較去年而言，在各項(xiàng)工作和事務(wù)的處理方面，已經(jīng)得心應(yīng)手。老師們在一次次的課堂實(shí)踐中，也漸漸摸索出一些有效的教育方式。其中，夏彬老師特別提到，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，我們使用“愛的教育”比“嚴(yán)肅的教育”更見成效。孩子們更喜歡老師俯身與他們對(duì)話，更希望得到老師“愛的撫摸”。我們也相信：在長期的教育過程中，用心灌溉學(xué)生，一定能形成良好、和諧的師生關(guān)系。

而在老師們普遍較為關(guān)心的班級(jí)管理和習(xí)慣養(yǎng)成方面，姚明偉校長也提供了很多實(shí)操性較強(qiáng)的教育建議。首先，在課堂常規(guī)的建立上，長時(shí)間利用課堂口令可以幫助孩子形成學(xué)習(xí)慣性。而對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，間歇性地正強(qiáng)化比嚴(yán)肅的批評(píng)教育更有效果。其次，在低段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，姚校從學(xué)生的向師性特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了教師以身作則的重要性；更強(qiáng)調(diào)了合理安排早、午讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。最后，姚校再次指明了新老師最便捷的成長路徑之一，就是多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師“取經(jīng)”，學(xué)習(xí)他們的管理方式、方法。同時(shí)，也對(duì)新教師們今后的成長方向寄予期待。

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中潛力巨大的重要力量，是學(xué)校有效提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有力抓手，也是學(xué)校蓬勃發(fā)展的希望所在。因此，學(xué)校對(duì)于青年教師的思想引領(lǐng)和成長發(fā)展尤為重視。相信在姚校長的建議、吳校長的希冀下，青年教師們一定能夠更加深刻地領(lǐng)悟到善良的教育、進(jìn)步的教育、用心的教育的真諦，也將更加堅(jiān)定教育理想，堅(jiān)定立德樹人，早日成長成為優(yōu)秀的人民教師。