2月8日下午，埇橋區(qū)教體局召開全區(qū)教育系統(tǒng)全面加強(qiáng)心理健康教育工作會(huì)議，深入推進(jìn)新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作，提升學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步筑牢學(xué)生心理健康防護(hù)墻。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教體局副局長(zhǎng)郭慶，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園書記、校長(zhǎng)、班子成員在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。

如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作？郭慶提出5點(diǎn)要求：突出開學(xué)銜接過渡，提升學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。對(duì)學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題，提前預(yù)判，在教學(xué)安排上預(yù)留調(diào)整適應(yīng)期。做好心理健康普查，制定心理健康教育方案。要及時(shí)進(jìn)行學(xué)生全員身心健康狀況摸底調(diào)查，掌握學(xué)生的壓力來源和情緒行為問題，有針對(duì)性地制定工作方案。關(guān)注重點(diǎn)工作對(duì)象，提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。要關(guān)注初三高三學(xué)生情緒變化，對(duì)特殊家庭學(xué)生、情緒波動(dòng)學(xué)生、心理普查異常學(xué)生、沉迷電子產(chǎn)品學(xué)生、行為異常學(xué)生等開展有效心理輔導(dǎo)與支持。完善危機(jī)干預(yù)體系，確保學(xué)生身心健康與安全。構(gòu)建“常態(tài)預(yù)防”“適時(shí)預(yù)警”“及時(shí)干預(yù)”的體系，完善心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)預(yù)測(cè)、預(yù)防和干預(yù)工作制度化。要保持心理健康熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)暢通，確?！扒笾虚T、助人有方、受助及時(shí)”。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，協(xié)助建立良好的親子關(guān)系。做好家校溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)教育教學(xué)安排，落實(shí)開學(xué)后兩周內(nèi)不組織集中考試，不催交作業(yè)的要求，緩解學(xué)生焦慮情緒。

郭慶同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要紓解教師職業(yè)壓力，注重因人施教和依法執(zhí)教。要關(guān)注教職員工心理健康，幫助教師自主調(diào)整情緒，提高教師的職業(yè)幸福感和生活滿意度。增強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教師責(zé)任感使命感，做到有教無類、依法執(zhí)教。重視培養(yǎng)學(xué)科教師心理育人素質(zhì)能力，在實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。

會(huì)上，埇橋區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人從健全中小學(xué)生心理健康工作機(jī)制，規(guī)范開展心理健康教育，加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同聯(lián)動(dòng)等方面解讀了《全面強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育和管理工作的意見（草案）》。（郝軍）