為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)校心理健康教育工作水平，根據(jù)《安徽省2021年春季學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作方案》要求，六安市教育局專(zhuān)門(mén)組織心理健康輔導(dǎo)專(zhuān)家赴各縣區(qū)開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)巡回報(bào)告。4月2日下午，巡回輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)在金寨縣成功舉辦，全縣近2000人參加了培訓(xùn)。

輔導(dǎo)報(bào)告以視頻會(huì)議方式進(jìn)行，在金寨縣教育局設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各直屬學(xué)校設(shè)分會(huì)場(chǎng)?？h教育局全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和相關(guān)經(jīng)辦人，各直屬學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、職能處室負(fù)責(zé)人、轄區(qū)中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園負(fù)責(zé)人、班主任，心理健康輔導(dǎo)教師，以及部分家長(zhǎng)代表參加會(huì)議。

會(huì)上，國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師、安徽省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)理事、六安市心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、六安市青少年心理健康教育中心常務(wù)副主任陳今翌老師作了題為《青少年心理問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略》輔導(dǎo)報(bào)告。他用身邊的典型案例和自己親身的工作經(jīng)歷，結(jié)合多種方式的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，對(duì)“我國(guó)青少年心理問(wèn)題的嚴(yán)重性”“青少年心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源”“如何及時(shí)識(shí)別和應(yīng)對(duì)青少年心理問(wèn)題”以及“如何開(kāi)展學(xué)生心理健康教育”等內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)闡釋?zhuān)貏e是深入全面分析了影響學(xué)生心理健康問(wèn)題的社會(huì)因素、家庭因素、學(xué)校因素、個(gè)人因素，探討交流了應(yīng)對(duì)策略和工作方法。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了大家對(duì)心理健康教育重要性緊迫性的認(rèn)識(shí)，提高了做好心理健康教育的工作能力水平，掌握了科學(xué)應(yīng)對(duì)對(duì)心理健康問(wèn)題學(xué)生的策略和方法。

金寨縣教育局副局長(zhǎng)余微主持報(bào)告會(huì)，并對(duì)下一步工作做了三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。一要抓好學(xué)習(xí)研究。對(duì)報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究；對(duì)國(guó)家政策和各級(jí)政府部門(mén)文件精神、會(huì)議要求，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究；對(duì)其他地方其他學(xué)校好的做法，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)生心理健康問(wèn)題存在的普遍性，掌握科學(xué)有效應(yīng)對(duì)的理論知識(shí)和工作方法。要清楚的知道我們?yōu)槭裁醋?、做什么、怎么做、目?biāo)是什么。二要抓好教育培訓(xùn)。各校要分類(lèi)做好對(duì)教師的培訓(xùn)、對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)，以及面向社會(huì)大眾的廣泛宣傳教育培訓(xùn)。全面提升思想認(rèn)識(shí)，形成強(qiáng)大工作合力。三要抓好工作落實(shí)。對(duì)照心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案，按照會(huì)議布置安排，要將各項(xiàng)工作不折不扣落實(shí)落細(xì)。要加強(qiáng)全面摸排，分類(lèi)建立臺(tái)賬，對(duì)存在問(wèn)題學(xué)生，要按照“一人一策”，科學(xué)落實(shí)工作措施，包保落實(shí)責(zé)任人員。要注重綜合施策，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化預(yù)防。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、青春期教育、生命教育、挫折教育、欺凌防治教育，加強(qiáng)新生入學(xué)教育和日常行為規(guī)范管理，要加強(qiáng)對(duì)困難學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，要從減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)的焦慮，開(kāi)展好豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等方面，把心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)和日常管理全過(guò)程，完善學(xué)校的教育服務(wù)和保障體系，確保每個(gè)學(xué)生都能健康幸福的成長(zhǎng)。

（余登江）