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    繽紛寒假助力成長 踐行雙減賦能未來 —— 六安市梅花小學數(shù)學寒假特色作業(yè)展

    新春伊始,萬象更新。為豐富孩子們的寒假生活內(nèi)涵,有效落實“雙減”政策,促進學生全面發(fā)展,增強寒假作業(yè)的趣味性和實踐性,寒假前,六安市梅花小學精心制訂了寒假特色作業(yè)實施方案,創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式,讓學生在寒假中參與實踐活動,提高實踐能力。這個寒假除了時間超長,雨雪低溫與和風暖陽一定都給孩子們帶來了良多驚喜,下面就從數(shù)學的視角回味梅小學子不一樣的寒假生活吧!

    展創(chuàng)意特色作業(yè),秀多彩寒假生活

    一年級

    春節(jié)期間,一年級數(shù)學組為了提高小朋友們對家的認識,讓孩子們自己動手,通過繪畫展示自己對家的理解。孩子們在繪制過程中,還融入了大量中國傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代氣息。生活中處處有數(shù)學,這個寒假孩子們將自己在書本上認識的立體圖形運用到了實際生活中,孩子們不僅增長了數(shù)學知識,還豐富了自己對生活的感悟。一起來看看吧!

    與雙減同行,繪多彩童年

    二年級

    二年級數(shù)學組布置了“認識方向與位置”和“我是小小理財家”等寒假作業(yè)。同學們將數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系,在生活中尋找與自己息息相關(guān)的方向與位置。這個過程看似簡單,實則讓孩子們對數(shù)學學習方法和意義有了進一步的認識。在“我是小小理財家”活動中,孩子們在家長的指導(dǎo)下,接觸了相關(guān)理財?shù)闹R,更加明白了數(shù)學與生活的聯(lián)系。寒假期間,同學們用一幅幅賞心悅目的繪畫作品,帶我們一起走進他們的數(shù)學世界。

    快樂寒假助成長,我的時間我做主

    三年級

    今年的寒假特別長,為讓同學們合理安排時間,三年級數(shù)學組結(jié)合上學期所學數(shù)學知識,指導(dǎo)孩子們制作寒假作息時間表,并在家長的引導(dǎo)下養(yǎng)成良好的作息習慣。避免讓寶貴的時間都用在玩手機或者看電視上。此項活動得到了廣大家長的共鳴和支持,整個寒假,我們不斷收到家長的反饋。相信這個寒假會在同學們純真的心靈里播下惜時如金的種子,這種良好的品質(zhì)一定會伴隨他們的一生。數(shù)學學習離不開動手實踐,看!三年級的孩子們正在聚精會神地測量身邊的物品。通過實際測量得出數(shù)據(jù),再用數(shù)學方法加以計算,學以致用能夠進一步啟迪孩子們的數(shù)學智慧。

    發(fā)現(xiàn)圖形之美,探尋數(shù)學奧秘

    四年級

    新春伊始,萬象更新。不知不覺,精彩繽紛的寒假生活結(jié)束了。孩子們帶著熱情,滿載收獲,攜著成長歸來,智趣橫生的數(shù)學寒假特色作業(yè)也紛紛亮相。下面是四年級數(shù)學組的假期作業(yè),他們用圖形之美,向我們展示了數(shù)學世界的奧秘。


    特色作業(yè)踐行雙減,寒假時光異彩紛呈    

    五年級

    迎著和煦的春風,踏著輕盈的步伐,孩子們結(jié)束了難忘的寒假生活,精神飽滿地迎來了新的學期。寒假前,五年級數(shù)學組在“雙減”精神的指導(dǎo)下,根據(jù)五年級學生的年齡特點和知識水平,精心設(shè)計了創(chuàng)新、綜合、開放、富有特色的寒假作業(yè),力求讓孩子們的寒假過得充實而有意義。看著孩子們專注的表情和燦爛的笑容,你就明白了踐行雙減的重要意義。在玩中學,在學中玩,寓教于樂,讓孩子們在美好的童年里快樂的學習,是我們共同的追求。

    “宅”家時光,“童”樣精彩

    六年級

    特殊的寒假,特別的創(chuàng)意。數(shù)學實踐、數(shù)學創(chuàng)作、數(shù)學導(dǎo)圖、數(shù)學日記等特別的寒假作業(yè)形式,深得六年級學生的喜愛。每一份創(chuàng)作,每一份作品,都是同學們成長的見證!數(shù)學即生活,生活即教育。在作業(yè)中滲透數(shù)學文化,讓數(shù)學好玩的探索精神駐扎在學生的心中。六年級同學小學階段最后一個寒假竟是如此充實和精彩,相信每一份努力都會迎來美好的時光。


    新春伊始,未來可期

    特色作業(yè)促成長,不負雙減好時光。這個假期,梅小的學子們用各種方式展示自己的精彩生活,用特色作業(yè)記錄自己的成長足跡,用數(shù)學思維為自己的人生旅程添上了一抹亮色。在這里,還能看出梅小的老師們在作業(yè)設(shè)計中的用心與智慧。相信孩子們會為這難忘的假期畫上完美句號的同時,也會為新學期增添一道亮麗的風景線。(邢敦山)


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    有意義的寒假作業(yè)該什么樣?

    寒假作業(yè)與學校作業(yè)有一個重要的不同,是孩子學習的場所發(fā)生了變化,這也意味著,寒假作業(yè)需要彰顯一定的彈性和智慧,這樣孩子們才容易上手,得心應(yīng)手