2022年，合肥市行知小學(xué)教學(xué)管理工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，各處室支持配合下，通過教務(wù)處全體同仁的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。本年度教務(wù)處認(rèn)真貫徹“雙減”政策，以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
完善常規(guī)管理制度, 規(guī)范教育教學(xué)行為
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，結(jié)合《合肥市行知小學(xué)教學(xué)工作管理制度》《合肥市行知小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》及考核方案，不斷規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年開展兩次針對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)生問卷調(diào)查，通過問卷信息的統(tǒng)計(jì)、梳理、分析和反饋，更加全面了解師生教學(xué)行為，解決存在的問題。加強(qiáng)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)科組學(xué)情分析，不斷優(yōu)化教學(xué)模式、作業(yè)設(shè)置與反饋、評(píng)價(jià)機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的不斷提升。重視畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作提前統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)家校溝通，并安排教務(wù)行政人員點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行年級(jí)督導(dǎo)，確保小升初工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。平穩(wěn)有序組織各類社會(huì)化考試，嚴(yán)格按照省、市考試院關(guān)于各類社會(huì)化考試考務(wù)工作要求，平穩(wěn)、有序做好各項(xiàng)考務(wù)工作。
讓常規(guī)走向精細(xì), 讓有效扎根課堂
課堂是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校一直倡導(dǎo)“教師的價(jià)值在課堂，教育的質(zhì)量靠課堂”理念，打造高效能的“知行合一的課堂”，促進(jìn)學(xué)生健康向上的情感和豐富靈動(dòng)的智慧和諧共生，通過課堂增效來實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處制定《合肥市行知小學(xué)推門聽課制度》自2022年3月開始實(shí)施，以“推門聽課”為手段，了解一線教師真實(shí)的教情學(xué)情，從而更有針對(duì)性地促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
落實(shí)“雙減”，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
為落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校制定了《合肥市行知小學(xué)作業(yè)管理制度》，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移運(yùn)用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)作業(yè)的頻次，班主任統(tǒng)籌本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作，教研組長(zhǎng)牽頭教研組，精細(xì)研討，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)處每學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行期初、期中和期末教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期中進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，以促進(jìn)教師不斷規(guī)范個(gè)人教學(xué)行為。
啟智潤(rùn)心，開展學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽
全面發(fā)揮學(xué)科的育人功能，豐盈學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力，展示學(xué)生風(fēng)采。制定了《合肥市行知小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽方案》，從2022年5月開始開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科類素養(yǎng)競(jìng)賽，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，以賽促教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在12月由合肥市教育局舉辦的中小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)比賽中，學(xué)校順利進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)復(fù)賽，期待后面的比賽取得好成績(jī)。
構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生綜合素質(zhì)檔案
建立學(xué)生電子綜合素質(zhì)檔案，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)，并實(shí)行等級(jí)制加評(píng)語的方式，為學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄。做好“安徽省中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)”學(xué)生和教師信息的更新和相關(guān)資料上傳工作。
嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，共同搭建家校共育橋
堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，按照國家法律法規(guī)和市、區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定，制定招生制度，公開招生范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理及《合肥市行知小學(xué)學(xué)籍管理制度》相關(guān)規(guī)定，由專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，操作規(guī)范，一人一號(hào)，籍隨人走。學(xué)校已建立《合肥市行知小學(xué)控輟保學(xué)幫扶制度》，制定了控輟保學(xué)“一人一案”臺(tái)賬，并常態(tài)化開展學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。根據(jù)《合肥市行知小學(xué)關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作方案》建立七類特殊群體學(xué)生電子和紙質(zhì)臺(tái)賬，分類實(shí)施一對(duì)一的重點(diǎn)關(guān)注，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助工作，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，構(gòu)建更加有效的家校協(xié)同育人新格局，暑期開展家訪系列活動(dòng)。
凈化閱讀環(huán)境，營造書香校園
為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生閱覽室的育人功能，圍繞加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作，學(xué)校開展了中小學(xué)“凈化校園閱讀環(huán)境”專項(xiàng)治理行動(dòng)。組織部分黨員教師對(duì)學(xué)生閱覽室圖書進(jìn)行逐本清查、深度清理。提升了學(xué)校閱覽室的圖書質(zhì)量，保障學(xué)生閱讀到健康的、積極向上的名著好書，為學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在每個(gè)班級(jí)建立圖書角，提高學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是對(duì)校圖書室的延伸與拓展。學(xué)校為每一位師生定制專屬圖書借閱卡，圖書管理員于每周二和周四中午定期開放學(xué)生圖書室和教師圖書室，師生們利用該時(shí)間段進(jìn)行圖書借閱與歸還。
停課不停學(xué)，科學(xué)轉(zhuǎn)換線上線下教學(xué)模式
根據(jù)疫情變化，針對(duì)不同情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，完善銜接方案，精心做好線上線下教育教學(xué)的科學(xué)轉(zhuǎn)換。開展線上教學(xué)，學(xué)校制定《合肥市行知小學(xué)線上教學(xué)工作方案》《合肥市行知小學(xué)線上學(xué)習(xí)班級(jí)課程表》《合肥市行知小學(xué)巡課方案》等工作制度，課程設(shè)置堅(jiān)持“五育并舉”，促使線上教育教學(xué)更規(guī)范。通過召開全體教師線上教學(xué)階段會(huì)議，對(duì)線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與問題進(jìn)行整體反饋，并提出相應(yīng)建議，提高線上教學(xué)實(shí)效。為加強(qiáng)疫情形勢(shì)下家校溝通，定期開展線上家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)指導(dǎo)家庭教育，化解親子矛盾，緩解家長(zhǎng)焦慮，形成教育合力，為孩子健康成長(zhǎng)營造良好氛圍。各班開展多種形式的線上家訪工作，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)、鍛煉、作息時(shí)間等情況，同時(shí)建立疫情期間七類特殊群體學(xué)生臺(tái)賬，對(duì)于特殊群體學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)行一對(duì)一線上家訪，有針對(duì)性的指導(dǎo)其居家學(xué)習(xí)與生活。
線上教學(xué)轉(zhuǎn)換到線下教學(xué)時(shí)，對(duì)于班級(jí)存在封控居家不能返校的學(xué)生，各班學(xué)科老師每天關(guān)注未返校學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)校為每班級(jí)配置一部三角支架，教師利用騰訊會(huì)議直播上課，讓居家隔離學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)。
2022，我們踔厲奮發(fā)，篤行不??；2023，我們賡續(xù)前行，奮楫爭(zhēng)先。
新的一年，教務(wù)處將開拓工作思路，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，和其他部門形成合力，更好地為老師服務(wù)，助力學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量！
圖 文：孫亞蘭
