教學(xué)實踐與教學(xué)研究是學(xué)校發(fā)展的雙翼，潛心鉆研教育科研，以研促教是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。近日，天長市汊澗小學(xué)舉行了滁州市市級課題《雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計多元化策略研究》（CJG22027）開題報告會。天長市教體局相關(guān)專家以及該校領(lǐng)導(dǎo)班子和課題組全體成員參加了會議。

該校負(fù)責(zé)人首先代表學(xué)校致歡迎，并簡要介紹了該校開展課題研究的基本情況。隨后，專家宣讀了滁州市教育科學(xué)研究項目立項通知書。接著，課題負(fù)責(zé)人代表課題組，圍繞研究背景、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟和預(yù)期研究成果等方面做了詳細(xì)的闡述。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人代表課題組成員做了表態(tài)性發(fā)言。

在專家評議互動環(huán)節(jié)，專家們肯定了該研究課題的重大價值和意義，要求課題組成員要在思想上重視，過程上落實，分工明確，團(tuán)結(jié)合作，保證課題研究有序優(yōu)質(zhì)開展。并針對課題研究目標(biāo)及內(nèi)容的模糊之處給予了明確指導(dǎo)，詳細(xì)講解了如何抓住課題的關(guān)鍵詞、如何有效深入研究、怎樣細(xì)化落實、撰寫課題成果時應(yīng)該注意的問題等。細(xì)致的講解指導(dǎo)，讓課題組成員豁然開朗，明確了研究的細(xì)節(jié)。姚迎希望課題組成員充分發(fā)揮集體智慧，在研究過程中多發(fā)現(xiàn)、多思考，扎實開展課題研究，把課題研究做深，做出成效，形成具有操作性和示范性的科研成果。

最后，該校負(fù)責(zé)人對專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)表示感謝，并做了表態(tài)發(fā)言。學(xué)校將全力支持和保障課題研究，并做好過程監(jiān)督，確保課題認(rèn)真開展，按期結(jié)題。同時要求每位課題組成員根據(jù)專家反饋意見，以課題為載體，踏踏實實地進(jìn)行教學(xué)研究，以課題為平臺，在研究中不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)，使教科研工作再上新的臺階。

科研之路漫漫而行，需不斷學(xué)習(xí)、提升、實踐、總結(jié)。學(xué)校將扎實開展教科研工作，以科研引領(lǐng)教學(xué)，守正創(chuàng)新，不斷突破。（高曉紅 王玉芳）