為進(jìn)一步促進(jìn)市級信息化課題《智慧學(xué)校環(huán)境下留守兒童家?；友芯俊费芯抗ぷ鞯陌l(fā)展，2022年11月11日，課題組負(fù)責(zé)人何少華、王冬生帶領(lǐng)懷寧縣振寧初中、振寧小學(xué)、獨(dú)秀初中三校課題組成員一行前往懷寧縣茶嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校開展市級課題探討交流活動?；顒釉诓鑾X鎮(zhèn)中心學(xué)校會議舉行，該校校長汪斌主持會議。

會議初始，課題組負(fù)責(zé)人何少華就《智慧學(xué)校環(huán)境下留守兒童家?；友芯俊氛n題研究的初衷在會上進(jìn)行了簡要介紹；課題負(fù)責(zé)人王冬生就課題研究的意義、作用、價(jià)值、目標(biāo)、途徑及步驟向與會人員做了詳細(xì)的介紹，并就課題組目前研究遇到的問題“如何讓留守兒童正確樹立價(jià)值觀？”同與會人員探討交流；課題組成員振寧初中校長陳勝年，就留守兒童心理健康問題與智慧學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)作了相關(guān)闡述。

隨后汪斌就本校在研市級信息化課題《以信息技術(shù)支撐農(nóng)村留守兒童心理健康教育的開發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐研究》的研究情況在會上作了詳細(xì)介紹，其課題組主要成員就該課題研究意義、經(jīng)驗(yàn)、具體做法等作了深入交流。

本次課題探討交流活動因兩個課題組成員的互相分享而異彩紛呈，這既是一場課題交流會，又是一次學(xué)術(shù)研討會。通過本次活動，兩個課題組成員對各自課題后期研究工作有了更清晰的認(rèn)識和深刻的領(lǐng)悟，為促進(jìn)和深化課題研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們共同在課題探索之路上越走越遠(yuǎn)，一路芬芳?。ㄍ醵? 何少華）