合肥市虹橋小學(xué)以“雙減”為契機(jī)，以“五育”為教育內(nèi)容，以家庭作為學(xué)生居家期間的教育主戰(zhàn)場(chǎng)，讓孩子們居家期間全面成長(zhǎng)。

德育為先

德育細(xì)流潤(rùn)物無聲，教書育人德育先行。小學(xué)德育是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，為提高孩子們的思想道德修養(yǎng)，老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子們觀看關(guān)注新聞、了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，提高家國(guó)情懷。并在居家防疫的特殊時(shí)期對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，共同制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表，幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息和健康的防疫習(xí)慣，讓學(xué)生科學(xué)、健康、充實(shí)地度過居家生活，時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。

體育強(qiáng)身

強(qiáng)健的身體是學(xué)習(xí)和生活的保障，居家防疫期間，孩子們每天進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，不僅增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力，更培養(yǎng)了孩子增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。

多彩美育

美育為生活增色，孩子們宅家防疫不宅心，他們利用手中的彩泥和畫筆進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，居家防疫中每個(gè)孩子都是“藝術(shù)之星”。

勞動(dòng)為榮

五育并舉，勞動(dòng)先行。為豐富孩子們的居家生活，提高孩子們生活實(shí)踐能力。學(xué)校將勞動(dòng)教育融入日常生活。

通過身體力行地實(shí)踐，不僅讓孩子們了解了勞動(dòng)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。

五育并舉 

教育是照顧未來的事業(yè)，合肥市虹橋小學(xué)在線上教學(xué)期間將持續(xù)以五育融合為抓手，加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。