“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！苯處煂I(yè)化發(fā)展離不開集體的共研、共思、共討。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師的集體教學(xué)能力，讓教師在專業(yè)的道路上不斷成長，2022年10月21日合肥市榮幼教育集團美麗景灣幼兒園以年級組為單位，開展了年級組教研活動。

小班組：什么是班本課程？

會議伊始小班年級組長鮑玉文帶領(lǐng)年級組組員觀看學(xué)習(xí)班本課程《一粒米的旅行》，觀看結(jié)束后鮑玉文老師就此課程展開提問：什么是班本課程？班本課程怎么開展？

老師們踴躍發(fā)言大膽講述自己對于“班本故事”的理解。小三班盧嘉萍老師說班本故事是記錄幼兒與教師共同成長的故事，小二班甄妮老師提出班本故事是從嘗試一了解一探究的過程，小一班黃妍老師則提出班本故事是有教育意義的過程。

鮑玉文老師對本次教研進行了總結(jié)并強調(diào)班本課程的開展，是開放的、多元化的。重視幼兒的興趣、觀察幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機和事件，并及時給予有效的支持策略。課程不但要充分考慮到孩子的興趣，還要不斷地升華其內(nèi)在的教育價值，在課程的行進中，教師眼中有孩子，孩子心中有快樂。

中班年級組：如何更好地制作教學(xué)課件？

幼兒園教學(xué)課件的直觀性及便利性，給幼兒教育帶來了顯著的教學(xué)效果，中班教師結(jié)合實際提出了自己制作課件中所遇到的問題：制作的重點落在哪里？有些什么制作原則？如何才能讓課件制作更為精美？

老師們說在選擇課件內(nèi)容時，需要考慮孩子們的生活經(jīng)驗，所選擇的內(nèi)容應(yīng)貼近他們的生活。課件當(dāng)中的事物、景象、動物和人物可以選用色彩強烈、動作夸張的形象。

通過研討和實踐操作中班教師對于課件的制作有了進一步的了解，為今后的課件制作教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

大班年級組：宅家如何有效幼小銜接？

對幼兒園大班家長來說，最關(guān)心的就是怎么和孩子一起度過“幼小銜接”這個階段。在大班馮庭芳老師的組織下，梳理出本階段幼小銜接的路徑，探討了幼小銜接應(yīng)從身心準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，生活準(zhǔn)備，社會準(zhǔn)備四個方面進行線上居家指導(dǎo)的方案。

通過年級組會議研討進一步更新了教學(xué)理念，理清了教學(xué)思路，促進教師專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。榮幼教育集團美麗景灣分園的老師們也會不斷突破自我，不斷探索，不斷反思，不斷前行。扎實走好每一步!

撰稿、攝影：黃妍