颯颯秋風(fēng)起，蘭亭教師業(yè)務(wù)練兵忙！為進(jìn)一步提升教師的課堂的教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，整體推動教育高質(zhì)量發(fā)展，合肥市長江路第三小學(xué)蘭亭分校業(yè)務(wù)大練兵活動正式啟動。9月23日上午，蘭亭數(shù)學(xué)組率先開展活動，分別由閻雨婷，吳蔚云和阮東蕓老師同課異構(gòu)，共同執(zhí)教《解決問題的策略 一一列舉》這一課題，活動特邀廬陽區(qū)小數(shù)教研員李玲玲老師蒞臨指導(dǎo)，校長程朋軍，副校朱海燕及全體數(shù)學(xué)教師參與聽課、評課活動。

閻雨婷老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，巧妙構(gòu)思課堂。引導(dǎo)學(xué)生動手寫、畫，探索不同圍法，課上學(xué)生積極動腦，踴躍發(fā)言。通過觀察、思考、操作、比較、討論和總結(jié)，掌握一一列舉的策略。

吳蔚云老師上課語言抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，理解圍成的長方形的長寬都是整米數(shù)，通過分析和優(yōu)化解決問題，對比發(fā)現(xiàn)一一列舉策略的優(yōu)點(diǎn)。

阮東蕓老師直接導(dǎo)入情境，通過填表格，讓學(xué)生把長方形長和寬的所有可能都列舉出來，并探討怎么擺會使面積最大？學(xué)生在討論中感知列舉的作用，掌握解決問題的方法。

每位教師都能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求學(xué)生在教學(xué)活動中獲得學(xué)科知識的構(gòu)建，在師生互動中啟發(fā)智慧的火花，給聽課教師留下了深刻的印象。

課后，在教研員李玲玲老師的引領(lǐng)下進(jìn)行了評課活動，對三位教師的課堂教學(xué)給予充分的肯定，給出了專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)。李老師結(jié)合三節(jié)課堂，分享了自己的思考與見解，為老師們的專業(yè)發(fā)展提供了幫助。同時(shí)指出，解決問題思維策略教學(xué)中，要讓學(xué)生充分理解題意的基礎(chǔ)上去探索研究，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

教師教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵既對學(xué)校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又給學(xué)校青年教師起到了引領(lǐng)示范的作用，更是對教研工作的一次推動，同時(shí)為該校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺。教研員的寶貴建議和科學(xué)指導(dǎo)落地可行，相信老師們定會將寶貴的建議轉(zhuǎn)化到課堂實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，讓課堂更加高效，實(shí)現(xiàn)新的突破，讓我們的業(yè)務(wù)練兵真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。