為全面提高中小學骨干班主任和骨干教師履行工作職責的能力和管理水平，增強教書育人的水平，健全中小學教師及班主任隊伍，為學校發(fā)展注入更多生機活力。2022年8月5日—8日寧國市西津小學片級教研中心、寧國市章盛清少先隊名師工作室和寧國市胡海紅小學語文名師工作室的部分老師相聚六朝古都——南京參加2022年骨干班主任與骨干教師培訓班。

“自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮”，8月5日下午兩點，全體學員相聚秦淮河畔參加了研修活動。寧國市教體局黨委委員黃樂主任、寧國市西津小學校長羅林等領導參加了開班儀式。黃主任從“博學、守正、嚴思、創(chuàng)新”四大方面對教師們提出了殷切的希望和要求，祝愿大家能在美好的八月不忘初心，守望教育，爭相綻放，做最好的自己。羅校長告訴大家要珍惜學習機會，遵守研修紀律，認真學習；要勤于思考，積極撰寫心得，有效學習。

儀式過后，老師們置身于這座有“溫度”的城市中，享受著一場場聽覺的饕餮盛宴，帶來的是滿心的清涼和愉悅。

南師大家庭教育研究院副院長殷飛博士開啟了第一場專題講座《“雙減”政策背景下，教育如何提質增效》。殷教授通過風趣幽默的個性化表達和生動豐富的肢體語言，帶著老師們精準解讀了“雙減”的背景和目標、工作原則和具體方法。在輕松的氛圍中，老師們對“雙減”的認識更清晰了，明確了落實“雙減” 的方向和方法?！半p減”形勢下，我們要摒棄簡單粗暴的“拼時間”式的教育方式，嘗試基于學習優(yōu)勢，因材施教的“獨特性”教學，“全面性”地提升家校社協(xié)同學習能力。

8月6日上午八點半，第二場專題講座由南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心副主任丁青為大家?guī)怼丁半p減”背景下的學校管理創(chuàng)新與實踐》。丁主任從關于“雙減”的認識、“雙減”指引下的區(qū)域推動、“雙減”背景下的學校行動三大方面娓娓闡述。要求教師要尊重學生差異，了解每位學生，掌握每位學生的學習要求，做到心中有數(shù)。教師要立足課堂，精心設計學生作業(yè)，爭取讓作業(yè)減少數(shù)量但不減質量。丁主任的聲音溫婉柔和，似靜幽的蓮花，清麗而芬芳。靜靜聆聽，如暗香洋溢在老師們的心頭。

8月6日下午兩點半，老師們認真聆聽了南京市長江路小學校長曹海永的專題講座《讀書、上課、寫作：教師專業(yè)發(fā)展的三件事》。曹校長結合自身的教育成長經(jīng)歷從讀書、上課、寫作三個方面指明了教師專業(yè)成長之路。談讀書，曹校長從文本理論到實踐教學多角度闡述了為什么讀，讀什么，怎么讀，鼓勵教師要不滿足現(xiàn)有知識水平，不斷探索，用閱讀幫助我們快速、持續(xù)、和諧成長；談上課，曹校長用了自己的教學案例，告訴老師們好課的功夫在“上下求索”，好課的誕生在“文本解讀”，好課的真金在“厚積薄發(fā)”，激勵老師們要學習，要思考，要不斷磨課，避免教學設計程式化、復雜化、表面化；談寫作，曹校長從選題的價值性、文本結構的邏輯性、語言的生動性、細節(jié)的規(guī)范性等方面指導我們寫教育教學論文。六朝繁華地——江蘇南京遍布文人墨客的足跡，曹校長的教育教學經(jīng)歷就如一本厚重的書，需要我們認真讀，深刻想。他再次燃起了我們心中對教育的熱度，為之，必爭朝夕！

最后一場專題講座《家校攜手共創(chuàng)幸福教育人生》在8月7日上午八點半進行，是由南京市芳草園小學高級教師郭文紅老師帶來的。郭老師作為一名一線名班主任，把自己從教三十幾年的班主任經(jīng)驗傾情分享，用一個個發(fā)生在自己身上的育人故事為我們解讀了只有家校協(xié)同才能共創(chuàng)幸福教育人生。郭老師提出，家庭教育對孩子的影響深遠，家長要為孩子做好表率。學校是家庭教育的有效補充，作為人民教師，我們言傳身教，理解孩子行為的實質，善待孩子，相信孩子，給孩子溫暖，發(fā)揮好學校的教育作用，做好家校協(xié)同工作。

老師們抓住近距離接觸專家的機會，積極參加專家講座的導課和評課活動，他們或談學習感受，或反思過往，或總結提升，個個表現(xiàn)都很精彩。此外，津河學校的幾位老師結合培訓內(nèi)容，匯集老師們的學習收獲，精心編輯了培訓簡報。

博觀約取問道去，厚積薄發(fā)樹人來，這是一段智慧之路，這是一次成長之旅。此次培訓，干貨滿滿的課程讓老師們收獲頗豐，大家紛紛表示不虛此行，深深體會到要堅持學習，要加強理論修養(yǎng)，要加強閱讀和寫作，要在實踐中摸索，不斷提高自身的班級管理水平和教育教學能力。新的學期，老師們定將以更加飽滿的精神狀態(tài)和工作熱情，努力為寧國的教育事業(yè)添磚加瓦。

(胡海紅)