7月17日下午，太和縣墳臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師研修班一行50人來到合肥市行知學(xué)校訪問交流。

下午3點(diǎn)，研修班一行驅(qū)車來到東七校區(qū)。在副校長童有明的引領(lǐng)下，學(xué)員們參觀了學(xué)校的悅書房和校本課程教室。陳琛老師介紹了手工作品的特色課程和作品。老師們紛紛表達(dá)了對(duì)手工課程的濃厚興趣和稱贊。

3點(diǎn)40分，研修班一行來到漕沖分校，學(xué)?？蒲刑幹魅沃芟驑s熱情接待了訪問團(tuán)并帶領(lǐng)訪問團(tuán)參觀校園。

在行知?jiǎng)≡?，老師們觀看學(xué)校宣傳片和校本課程宣傳片，了解了學(xué)校的發(fā)展歷程、師資力量、課程開發(fā)、學(xué)生社團(tuán)等相關(guān)情況。

在漕沖分校一樓多媒體教室，學(xué)校黨委副書記王家海代表學(xué)校對(duì)太和縣墳臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師研修班的到來表示熱烈歡迎，并向來訪團(tuán)介紹了行知學(xué)校的歷史發(fā)展。

周向榮為來訪教師做了《“雙減”背景下教育教學(xué)新思考》的微講座。他首先解讀了“雙減”政策的內(nèi)容，繼而提出觀點(diǎn)“為什么要實(shí)行‘雙減’？立德樹人，辦好人民滿意的教育”。接下來，他用一組組數(shù)據(jù)和圖表說明義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的影響，補(bǔ)習(xí)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績之間并不必然正相關(guān)的關(guān)系，合理教育期望與學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)系，家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及家庭作業(yè)批改和講評(píng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響等方面展開講座。詳實(shí)的內(nèi)容，精確的分析，生動(dòng)的講解得到來訪團(tuán)的一致好評(píng)，大家紛紛表示意猶未盡，收獲滿滿。

學(xué)習(xí)貴在交流，如何把教育做好，是擺在教育人面前的共同課題。合肥市行知學(xué)校一直以開放的心態(tài)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校之間的交流與合作。