為落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于學(xué)生暑期“心理健康教育”和“預(yù)防青少年兒童溺水”工作的重要指示，確保暑假期間學(xué)生身心健康，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，自7月16日起，六安市裕安區(qū)梅花小學(xué)開展為期10天的暑期家訪活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“我為群眾辦實(shí)事”。

為確保暑期家訪落到實(shí)處，學(xué)校統(tǒng)籌安排，精心策劃，制定細(xì)致的實(shí)施方案。班子成員、班主任以及搭班教師有針對性地商定家訪對象，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)事先擬好談話提綱，確定家訪路線。尤其對留守學(xué)生、單親孩子、貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生以及遭遇重大變故的學(xué)生進(jìn)行有效摸底。

室外40攝氏度的高溫，走訪中，大家戰(zhàn)炎熱，驅(qū)酷暑，分區(qū)域包學(xué)生，走進(jìn)千余名學(xué)生家庭，發(fā)放《心理健康及防溺水安全》問卷調(diào)查表，帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期防溺水安全教育，并結(jié)合上級(jí)對心理健康工作的要求，各走訪教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，合理的和學(xué)生及家長溝通，化解學(xué)生心中的焦慮，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的情緒變化和心理健康。

此次家訪，除了心理健康和安全教育，老師們還詳細(xì)了解了孩子們的家庭生活情況，強(qiáng)調(diào)暑期習(xí)慣養(yǎng)成教育，提醒學(xué)生按時(shí)作息，參與家務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉，與家長共同分析促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。指導(dǎo)學(xué)生在暑期做好升班學(xué)習(xí)過渡。

多一份叮嚀，就多一份安全；多一份關(guān)注，就多一份溫暖。梅花小學(xué)教師們用實(shí)際行動(dòng)證明，家訪是心與心之間的傾聽與訴說，是一場有內(nèi)容、有溫度的教育實(shí)踐。據(jù)悉，除了入戶走訪，學(xué)校還積極創(chuàng)新家訪方式，構(gòu)建多樣化的溝通渠道，充分利用電話、班級(jí)群、視頻連線等現(xiàn)代通訊手段，增強(qiáng)家訪的互動(dòng)性、開放性和實(shí)效性。（朱成紅）