教育是一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力保障。生態(tài)鏈中的任何一個環(huán)節(jié)遭到嚴重破壞，都可能造成學生的畸形發(fā)展。

因此，“家校共育”非常重要，必須大力推進。那么怎樣有效進行家校共育呢，7月8日上午，合肥市廬陽實驗小學五樓會議室里全體教師齊聚一堂，共同聆聽朱麗麗老師的講座“家校合作，搭建學生成長的平臺”，活動由業(yè)務校長王宏玉主持。

朱麗麗，合肥市雙崗小學語文教師，國家二級心理咨詢師，高級家庭教育指導師。合肥市首批名班主任工作室主持人，安徽省模范教師。

講座中，朱麗麗老師從“家校合作的現狀”“有效溝通  合作共贏”“開家長會 集體成長”“家長團隊  共建班級”四個維度，從理論的高度，結合自己多年教育教學經驗和實踐做法，以轉變教師教育觀為切入點，用聲情并茂的講解、豐富的音視頻資料和大量生動的案例，向老師們講解了如何采取正確的方法促進孩子健康快樂成長，強調了家校合作教育在孩子成長過程中的重要作用，與老師們共同探討家庭教育問題，并提供了解決建議和方法。

場下老師們認真地聽，不斷地記，積極地互動，在朱老師的講座中反思自己的家校合作，學習優(yōu)秀的經驗，創(chuàng)新管理做法，一個個碰撞的火花不斷閃現。

講座后，廬陽實驗小學黃濤校長也就家校共育希望家長做好“三個擔當”：一是教師們要有意識擔當。認識到“雙減”不減責任，不減質量，不減成長；二是教師們要有角色擔當。做孩子心理營養(yǎng)師、學習引領師、人生指導師和興趣合伙人；三是教師們還要有行動擔當。做到督促學習，培養(yǎng)習慣，重視陪伴，用心溝通。

最后，黃校長呼吁老師們順應改革潮流，進一步提升家校共育的質量，共為孩子美好未來夯基護航。

通過培訓，全體與會人員深刻認識到了家校共育的重要性，決心在今后的學校工作中進一步聚焦家庭教育、關注家校共育，共同討問題、破解難題，積極引導家長朋友真正成為學校管理的參與者、協同者、促進者，帶動家長知教育、懂教育、會教育、愛教育，逐步形成良好的家校共育機制。

撰 稿：吳文娟

攝 影：吳   霞