太湖縣愷風職業(yè)技術學?！捌囘\用與維修”專業(yè)建設于2004年，本專業(yè)的開設是為適應社會經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟社會的需要，不斷滿足汽車市場對專業(yè)技術、技能型人才的需求，確立面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，面向市場需求，面向?qū)W生個人發(fā)展的辦學方向，堅持全面育人、發(fā)展個性、培養(yǎng)技能、服務社會的宗旨在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。通過近20年的改革創(chuàng)新和發(fā)展，該專業(yè)已成為省級示范專業(yè)，在省內(nèi)外具有一定的影響力，尤其是在太湖縣域內(nèi)得到了市民的普遍稱贊。

注重內(nèi)涵發(fā)展

專業(yè)建設首要的是教師隊伍建設，培養(yǎng)和打造一支業(yè)務能力強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍是做強做大專業(yè)的關鍵。他們通過挑選從事汽車行業(yè)多年、有實踐經(jīng)驗和操作能力、熱愛教師職業(yè)的能工巧匠為專業(yè)教師隊伍班底，聘選高校相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生充實我校教師團隊。聘請從事汽車維修工作二十多年的高工安井柱老師為該專業(yè)的帶頭人，帶領團隊建設該專業(yè)，探索出一條適合縣情校情的創(chuàng)新之路。

一、建設一支精通業(yè)務、敢于創(chuàng)新的教師隊伍，目前有專業(yè)教師5人，其中1人為高級工程師，團隊領軍人物安井柱為省學科帶頭人。

二、專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉常態(tài)化、程序化、制度化，每年暑假期間安排教師下企業(yè)。

三、通過國培省培、校本培訓，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和技能，近三年來參加國培5人次，參加省培22人次，全員參加校本培訓。

四、選派骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉，每學年安排1名教師到合作企業(yè)掛職半年。

五、聘請企業(yè)行家里手走進課堂，共聘請12名企業(yè)老師傅為兼職教師。

六、組織教師外出參觀交流，利用暑假組織教師到相關企業(yè)實地考察、參觀學習、看望學生。

七、組織教師編寫校本教材，本專業(yè)共編寫校本教材5本，《汽車電工基礎》《汽車涂裝》《汽車鈑金》《汽車維修基本技能試題庫》和《發(fā)動機構造與維修一體化》，被許多企業(yè)和兄弟學校作為教材。

通過多年來的精心打造，該專業(yè)教師隊伍綜合能力強，專業(yè)技術過硬，在做強做大自己的同時，也對學校其他專業(yè)起到了借鑒和標桿作用。

配置實驗實訓設施、設備

該專業(yè)創(chuàng)建近二十年來學校和合作企業(yè)共投入設施、設備建設資金350余萬元，建設了具備省級中職技能大賽能力的汽車機電維修、汽車鈑金、汽車涂裝、汽車營銷、新能源汽車、機修鉗工、機修車工七個實訓室，實訓室實訓功能齊全，設備先進。先后建設了7個實訓室：汽車機電維修實訓室、汽車鈑金實訓室、新能源汽車實訓室、汽車涂裝實訓室、汽車營銷實訓室、機械鉗工實訓、機械車工實訓室。

添置了1000多萬元的設施設備：轎車、舉升機、故障診斷儀、臺架、發(fā)動機、翻轉架、汽體保護焊機、電阻電悍機、外型修復機、烤燈、去除鉆、專用卡尺、門板壓痕機、漆噴槍、色測儀、烤箱、測試儀(冷卻系統(tǒng))、軌道式真空打磨機、剪式舉升機、尾氣分析儀、車輪定位儀、剪式舉升機、故障診斷儀、雙柱舉升機、實訓臺架(含總成)、發(fā)動機翻轉架、汽體保護焊機、電阻電焊機、外形修復機、除油劑容器、扭矩扳手(含開口接頭)、測試線套裝、空氣壓縮機、紅外線烤燈、壓縮空氣管路、汽車故障診斷儀、整車、汽車、氣缸蓋拆裝檢測臺、鈑金多功能實訓臺、烤漆房、制冷劑鑒別儀、空調(diào)診斷儀、空氣管路系統(tǒng)、無塵干磨系統(tǒng)、紅外線烤燈、移動尾氣抽排系統(tǒng)、集中式供給裝置、汽車營銷軟件、鈑金工作臺、汽車營銷貨架、車身校正儀、電子車身測量儀、白車身、打印機、動力電池拆裝舉升機、電腦、新能源常規(guī)檢測儀、新能源汽車工具、動力總成拆裝實訓臺、新能源汽車實訓臺、對色燈箱、電子稱、清漆噴槍、中涂底漆噴槍、3、5號打磨機、24#輪胎拆裝機、車動平衡儀、充電機、世達工具、右門板架、拉撥器、蓄電池、上壺噴漆槍、開口扳手、排插、計時器、維修測電筆、共享基地實訓設備。

該專業(yè)實訓基地設施設備齊全、數(shù)量充足，完全滿足教學需求，成功申報為省級示范實訓基地。學校在建設校內(nèi)實訓基地的同時注重校外實習實訓基地的建設，先后建成了奇瑞汽車、浙江吉利汽車、安慶柏盛汽車銷售服務有限公司、太湖縣同發(fā)汽車貿(mào)易有限公司、太湖縣李偉汽車修理廠五個校外實習實訓基地，充分滿足了學校學生實習實訓需求。

創(chuàng)新專業(yè)建設模式，強化實習實訓            

一、邀請行業(yè)、企業(yè)技師、專家參與成立專業(yè)建設指導委員會，建立企業(yè)參與的招生招工一體化工作機制，每年制訂聯(lián)合招生招工工作方案，與企業(yè)簽述訂單式培養(yǎng)協(xié)議，建立學生學籍（學徒）員工雙重身份檔案。

二、深化創(chuàng)新教學模式改革，與合作企業(yè)深度合作構建課程體系，在訂購專業(yè)教材的基礎上引進企業(yè)系列培訓教材，結合企業(yè)崗位要求和學校教學實際，改變原有教學模式，實施“訓學交替”“學訓一體”授課模式，積極開展小組化師生互動、學生互動、教師點評加輔導車間學習訓練模式。

三、實施工學交替，引進12名企業(yè)師傅參與教學的“雙導師”制授徒教學。通過改革和創(chuàng)新該專業(yè)取得了長足發(fā)展。2015年該專業(yè)成為安徽省首批現(xiàn)代學徒制試點建設項目，2016年該專業(yè)被批準為安徽省示范專業(yè)建設項目，該專業(yè)實訓基地為省級示范專業(yè)實訓基地建設項目。

專業(yè)發(fā)展狀況及發(fā)展方向

目前本校該專業(yè)已成為全市領銜專業(yè)，該專業(yè)帶頭人安井柱老師為安慶市專業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師，參與了東北大學出版社發(fā)行的《汽車車身鈑金修復技術》等教材編寫工作。該專業(yè)目前有在校學生106名，專業(yè)課教師團隊5人，該專業(yè)實訓基地為省級示范實訓基地建設項目。為適應行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要及省級示范實訓基地項目建設要求，學校將加大建設投入，深入教育教學模式改革，積極探索校企深度融合，積極深化現(xiàn)代學徒制創(chuàng)新模式改革，不斷為當?shù)亟?jīng)濟社會輸送合格技能型人才，力爭在5年內(nèi)創(chuàng)建國家級現(xiàn)代學徒制建設項目。

服務經(jīng)濟社會發(fā)展           

一、成績顯著。本?！捌囘\用與維修”專業(yè)通過近二十年的建設，特別是省級現(xiàn)代學徒制試點、示范專業(yè)、示范實訓基地教育質(zhì)量提升工程項目建設已達到一定規(guī)模和質(zhì)量，其師資隊伍、設施設備、場地布局符合省級該專業(yè)技能大賽賽事要求，安慶市教體局每年的全市中職技能大賽、太湖縣人社局首屆技能大賽首選該校。學校該專業(yè)先后承辦了市第十二、十四、十五、十八屆中職技能大賽及2021年太湖縣人社局組織的太湖縣首屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)學校精心組織、大賽組委會正確指導均圓滿完成了各項賽事任務。大賽賽事流程設計精準，秩序井然，參賽選手技能水平得到了充分的展示，賽出了風格，賽出了水平，得到了參賽代表隊、大賽組委會、專家、評委、市、縣局的高度認可。通過大賽市教體局領導稱贊該校該專業(yè)辦學水平高，將安慶市選拔參加全省中職技能大賽汽車類賽事選手在該校集訓，在學校教師精心指導下、在選手拼搏進取中，安慶市汽車類賽事在全省技能大賽中名列前茅。

二、便民服務。為更好地服務地方經(jīng)濟的發(fā)展，讓建設成果惠及民生，學校多次組織專業(yè)服務團隊送技上門，為本縣汽車行業(yè)、企業(yè)解決技術障礙，培訓企業(yè)員工得到企業(yè)的高度贊譽，2019年、2020年、2021年職教宣傳周期間，學校該專業(yè)師生分別在校實訓工廠、太湖縣同發(fā)汽車維修服務中心服務站點，開展便民活動，無償提供服務，為車主檢查車輛使用狀況、答疑駕駛中遇到的問題，排解車輛運行中的故障，宣傳安全駕駛知識、行車安全應注意的事項等，獲得了市民的高度贊譽，擴大了學校影響力。該縣是農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)用車多、運輸車輛多，隨著社會進步，家用轎車也在逐年增多，車輛的維護、保養(yǎng)、修理需求專業(yè)技術人員在急劇增長，作為應為地方經(jīng)濟社會服務的職業(yè)學校，培訓培養(yǎng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的稀缺人才、服務型人才責無旁貸，本校汽車應用與維修專業(yè)正踏著社會經(jīng)濟發(fā)展的腳步不斷改革創(chuàng)新，為更好地服務區(qū)域經(jīng)濟社會添磚加瓦。

三、引領和輻射。學校汽車維修與運用專業(yè)建設成果展示后得到了兄弟學校的高度評價，近三年來先后有湖北省黃梅縣職教中心、湖北省英山縣職教中心、張家港技師學院、安慶技師學院、天柱山旅游學校、大別山科技學校、岳西技工學校、桐城中華職業(yè)技術學校、安徽理工職業(yè)學校、皖江中等專業(yè)學校、宜城職業(yè)技術學校等20多所兄弟學校前來觀摩學習，懷寧職教中心聘請該校安井柱老師上門就汽車專業(yè)建設作技術指導。該專業(yè)建設起到了輻射和示范引領作用。

伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，汽車快節(jié)奏進入千萬家，汽車保養(yǎng)、維修企業(yè)如雨后春筍遍布太湖各地，維修站點的增多，懂技術的技能型人才的需求量隨之大增，每年該校該專業(yè)畢業(yè)的學生供不應求，就業(yè)職位好、待遇優(yōu)，在太湖大地上眾多的汽車維修站點里，活躍著眾多的校友身影。做強做大本校該專業(yè)，為縣域經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。

技能訓練

汽修專業(yè)學生便民服務

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