為進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索智慧課堂在教學(xué)中的使用，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)方案，合肥市躍進(jìn)小學(xué)在7月2日下午進(jìn)行了“信息技術(shù)2.0”優(yōu)秀作品展示及智慧課堂應(yīng)用技巧培訓(xùn)。

在“信息技術(shù)2.0“優(yōu)秀作品展示中，綜合組的吳孟君老師、語文組的張健老師、數(shù)學(xué)組的高苗苗老師分別進(jìn)行了展示。吳孟君老師展示的是C2創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，吳老師利用NoBook虛擬實驗室平臺創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在這種真實的情境中更好地理解科學(xué)知識。張健老師展示的是C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計，張老師從跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動方案、學(xué)生學(xué)習(xí)成果以及教師反思三個方面，展示了語文、科學(xué)兩門學(xué)科的融合以及學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲。最后，數(shù)學(xué)組的高苗苗老師帶來的是C5基于數(shù)據(jù)的個別化指導(dǎo)。高老師結(jié)合自己平時的教學(xué)經(jīng)驗，利用問卷星對學(xué)生進(jìn)行知識掌握的檢測，并根據(jù)檢測結(jié)果，分析、評價學(xué)生對知識的掌握情況，從而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識的講解，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。            

培訓(xùn)的第二階段是由科大訊飛的工程師蒯蓉莉老師給大家?guī)淼闹腔壅n堂應(yīng)用技巧培訓(xùn)。蒯老師給老師們講解了備課過程中資源的選擇與制作，課堂教學(xué)中師生互動的有效開展，以及如何利用智慧課堂給學(xué)生布置作業(yè)，以方便老師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果。另外，蒯老師還耐心解答了老師們在智慧課堂使用過程中所遇到的一些難題，幫助老師們提升了智慧課堂使用的效率。

此次培訓(xùn)，躍進(jìn)小學(xué)的老師們進(jìn)一步提升了信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，切實掌握了智慧課堂的使用技巧。相信在今后的教學(xué)中，老師們一定會在課堂教學(xué)中利用到培訓(xùn)所學(xué)，使課堂教學(xué)更有效率，更具智慧。

圖文：張健