不同的種子需要不同的生長條件，對溫度、濕度和土壤等要求各不一樣。不同的孩子也有各自的秉性，各自的長處與不足。只有真正認(rèn)識孩子，了解孩子，才能促使孩子更好的發(fā)展！

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平和教學(xué)情況，科學(xué)評價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展，宿幼的寶貝們正向大家展示著本學(xué)期所學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)。            

一起來看看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！

小班的幼兒年齡雖然小，但是在活動中，他們大膽表現(xiàn)，還能有模有樣的念兒歌、唱歌，能夠手口一致的說出5以內(nèi)的數(shù)；說出基本圖形名稱等。孩子們個個自信滿滿，表現(xiàn)棒棒噠！

我們在唱歌時臉上可都是有小表情的哦！

聰明活潑的中班幼兒，他們神采奕奕、自信勇敢，知識問答、唱歌、體能一樣也不落后。小朋友們展示了音樂、語言、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)技能。在孩子們精彩的表現(xiàn)中，老師們驚喜地看到本學(xué)期孩子們在體智德美勞等多方面的發(fā)展。

瞧！這是出彩吧萌娃3.0！

即將畢業(yè)的大班孩子在歌曲演唱、知識問答，生活技能等方面信手拈來，測評中驚喜的看到孩子們在學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識技能及綜合能力的發(fā)展，從孩子們的表現(xiàn)上，看到了老師們在日常工作中對幼兒的用心。

要不要跟我們比一比繞口令《妞妞愛柳》，我們可厲害啦！       

整個活動都體現(xiàn)了我們平時的教育常態(tài)，孩子們在自主愉悅的游戲中，在認(rèn)真投入的游戲故事繪畫中，在繪聲繪色的游戲故事描述中，自然地展現(xiàn)了幼兒多方面的發(fā)展與成長！

此次對幼兒的評估，讓老師更加清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況及孩子個體發(fā)展之間的差異，更好地了解幼兒、走近幼兒，更好的反思與優(yōu)化，不斷調(diào)整教育策略與方法，讓每個幼兒都富有個性的全面發(fā)展！

撰稿：程思源

攝影：尤雅青