6月21日，界首一中我愛化學(xué)社在養(yǎng)城校區(qū)開展“趣味實驗”之“水果電池”活動?；顒右话l(fā)布，學(xué)生們熱烈響應(yīng)，共有50多名學(xué)生參與。            

同學(xué)們領(lǐng)到蘋果、土豆、檸檬、黃瓜、油桃、西紅柿、銅片、導(dǎo)線等實驗器材后，迫不及待地展開行動，不一會就有小組大喊“燈亮了”“表工作了”。            

成功的小組向大家分享“秘密武器”，在討論中大家鞏固原電池的工作原理，在實驗中檢驗真理、解釋原理。就這樣“原電池模塊”知識體系在實踐中再一次被學(xué)生們感悟、理解、消化。  

實驗失敗的小組，耐心尋找原因，意識到實驗的關(guān)鍵其實就是原電池的構(gòu)成條件——自發(fā)氧化還原反應(yīng)、能導(dǎo)電的電極、電解質(zhì)溶液、閉合回路；在實驗過程中發(fā)現(xiàn)一個檸檬不足以使得燈泡亮起，用兩個檸檬就可以實現(xiàn)燈泡發(fā)亮，從而得出串聯(lián)電路即可使燈泡亮度提高。        

這次的水果電池趣味實驗，讓大家深深的體會到化學(xué)的奇妙與神奇。在這“奇妙之旅”中，用實踐理解知識，強化了記憶。同時，在現(xiàn)象中尋找答案，更好地將書本上“原電池知識體系”形象化、生動化。            

在實踐中學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大提高，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)課堂，較好的落實了宏觀辨識與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知等化學(xué)核心素養(yǎng)，也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為后面更好實現(xiàn)有效教學(xué)奠定了良好的興趣基礎(chǔ)。（吳雪蘭  范曉瑩  劉明明）