為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合合肥市“我眼中的孩子——說(shuō)運(yùn)動(dòng)故事”比賽通知精神，提高教師自身業(yè)務(wù)能力和健康領(lǐng)域教學(xué)水平，發(fā)揮集體的智慧，挖掘更多運(yùn)動(dòng)故事中的教育價(jià)值，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)源水分園于2022年6月20日開展了以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”為主題的教研分享活動(dòng)。

活動(dòng)中每位教師從觀察與實(shí)錄、識(shí)別與分析、回應(yīng)與支持、效果與感悟四方面分享自己的運(yùn)動(dòng)故事。以幼兒興趣為基點(diǎn)，深入分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段的運(yùn)動(dòng)水平和能力，結(jié)合走、跑、跳、爬、平衡、投擲等運(yùn)動(dòng)技能，并以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，針對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)品質(zhì)等進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的指導(dǎo)計(jì)劃，開展觀察指導(dǎo)活動(dòng)，并就活動(dòng)效果幼兒變化進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整。

通過(guò)一個(gè)個(gè)案例的呈現(xiàn)，充分展示了教師作為“孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的教育理念，每個(gè)案例對(duì)不同年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展水平進(jìn)行解讀，分析幼兒運(yùn)動(dòng)行為背后的深層原因，有效的給予準(zhǔn)確的回應(yīng)與支持，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能及游戲水平的發(fā)展。

本次教研活動(dòng)幫助教師逐步提高觀察、分析、解讀、回應(yīng)幼兒游戲行為的能力，成為能讀懂兒童的觀察者、欣賞者和支持者。相信在今后的工作中，教師能積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)踐中，開展科學(xué)的健康領(lǐng)域活動(dòng)，助力幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

文字：張婷婷    圖片：周穎