為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策和課后延時(shí)服務(wù)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好教書(shū)育人氛圍，來(lái)安縣三城初級(jí)中學(xué)積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難的同時(shí)，深入挖掘?qū)W校教育資源，將學(xué)生學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展完美結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。結(jié)合開(kāi)展情況針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流、總結(jié)，使活動(dòng)開(kāi)展更有成效。

延時(shí)服務(wù)——經(jīng)典誦讀

課后服務(wù)內(nèi)容采用“作業(yè)輔導(dǎo)+學(xué)生興趣愛(ài)好”，課后服務(wù)和特色活動(dòng)相結(jié)合的形式。為了滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓每位家長(zhǎng)放心，同時(shí)也減輕家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的壓力，學(xué)校把學(xué)業(yè)輔導(dǎo)作為課后服務(wù)的重點(diǎn)工作來(lái)開(kāi)展。老師們利用課后服務(wù)時(shí)間，耐心地指導(dǎo)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，適時(shí)答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到面批講解，做到書(shū)面作業(yè)不回家。讓他們獲得了許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和好評(píng)。

延時(shí)服務(wù)——快樂(lè)球類(lèi)

學(xué)校秉承“尊重差異，呵護(hù)天性”的理念，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造不同的選擇空間，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇心儀的延時(shí)課活動(dòng)，找到適合自己發(fā)展的“軌道”，真正感受學(xué)習(xí)的熱情和成長(zhǎng)的快樂(lè)。該校準(zhǔn)確把握政策，與學(xué)生作業(yè)管理、體質(zhì)管理，和立德樹(shù)人、五育并舉、強(qiáng)身健體等工作結(jié)合起來(lái)；結(jié)合校情、學(xué)情制定“雙減”實(shí)施方案，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，制定課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施方案，有序推進(jìn)；合理設(shè)置延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，課程涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、趣味課程、查缺補(bǔ)漏、課后鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)，課程內(nèi)容遵循教育教學(xué)規(guī)律；按照農(nóng)村生活規(guī)律，合理考慮學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格按照上級(jí)文件、政策，合理收費(fèi)，完全自愿，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意。

延時(shí)服務(wù)——?jiǎng)趧?dòng)教育

學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)拓展學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，讓他們獲得了許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，也有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和好評(píng)。

（張峰）