為貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)，近日，桐城市新渡教育集團(tuán)校新渡中心幼兒園勠力同心，奮楫篤行，精準(zhǔn)實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整園推進(jìn)項(xiàng)目。

積極落實(shí)保障措施。該園充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好園情分析，結(jié)合實(shí)際，分層開(kāi)展培訓(xùn)。項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，教師利用課余、課后和周末休息時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)研修，線下實(shí)踐應(yīng)用全園統(tǒng)籌，分步實(shí)施。該園明職責(zé)、建制度，充分發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)領(lǐng)作用，建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作管理機(jī)制，把信息化領(lǐng)導(dǎo)力落到實(shí)處。

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。依據(jù)《新渡教育集團(tuán)校實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的方案》中的十個(gè)微能力點(diǎn)，該園園長(zhǎng)指導(dǎo)教師選擇符合本園信息化發(fā)展需要的微能力。該園保教負(fù)責(zé)人作為研修組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織在職在崗教師開(kāi)展線上、線下各類園本研修活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行周密詳細(xì)布置，并且從能力提升工程2.0培訓(xùn)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用展開(kāi)，向老師們?cè)敿?xì)講解個(gè)人完成作業(yè)的流程，以具體的課例從解讀作業(yè)、完成作業(yè)、提交作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、提交作業(yè)等步驟進(jìn)行詳細(xì)介紹。對(duì)于教師在研修中遇到的疑難問(wèn)題，研修組長(zhǎng)通過(guò)內(nèi)部微信群交流討論、線下指導(dǎo)或請(qǐng)求集團(tuán)校幫助解決。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)在各教師完成四個(gè)作業(yè)及能力點(diǎn)任務(wù)時(shí)，進(jìn)行統(tǒng)一的檢查驗(yàn)收。對(duì)于作業(yè)存在不規(guī)范、不正確之處，要求其重新修改上傳，并遴選優(yōu)秀作業(yè)作為范例。

積極參與實(shí)踐應(yīng)用。該園充分利用信息技術(shù)進(jìn)行專家講座及教學(xué)活動(dòng)觀摩，為讓教師能較好地掌握信息技術(shù)能力，善于運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，該園組織教師進(jìn)行集中實(shí)踐，由園長(zhǎng)和分管園長(zhǎng)分別在多媒體教室開(kāi)展《教師信息技術(shù)能力提升教程》《教學(xué)演示文稿的制作與應(yīng)用》專題講座，教師進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)展示。5月24日下午，該園黨支部將黨建聯(lián)盟與園本研修相結(jié)合，在小二班組織了信息技術(shù)提升工程園本研修活動(dòng)的教學(xué)觀摩。授課教師通過(guò)豐富多彩的形式開(kāi)展大班社會(huì)教育活動(dòng)《國(guó)旗的秘密》，她展示出了扎實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用水平，在教學(xué)演示中插入視頻、圖片、音樂(lè)等，制作了精美的教學(xué)課件，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒展開(kāi)學(xué)習(xí)之旅。此次觀摩活動(dòng)深深吸引著幼兒、教師們的注意力。

該園園長(zhǎng)表示，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施，明顯提高了教師信息化教學(xué)能力，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展，今后幼兒園將定期開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，為課堂教學(xué)注入新的活力，讓信息化為“減負(fù)”助力。

（余宋  安生）