為深入貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，打造樂學(xué)、趣學(xué)、高效的課堂，發(fā)揮名師、名校長的示范引領(lǐng)作用，6月9日下午，合肥市杏林小學(xué)開展了“校長示范研討課，引領(lǐng)教研促發(fā)展”的活動，廬陽區(qū)道德與法治教研員李蓉主任蒞臨合肥市杏林小學(xué)，開展駐點教研活動。

唐玥校長率先垂范，給全校老師呈現(xiàn)了一堂精彩的、有示范意義的道德與法治課——《堅持才會有收獲》。教學(xué)伊始，唐校長通過孩子們熟知的故事《龜兔賽跑》引入課題，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“堅持”，結(jié)合自己的生活實際展開討論，孩子們紛紛上臺展示了自己堅持后的收獲，言語中洋溢著滿滿的自豪。游戲 “金雞獨立”更是將課堂氣氛推到了高潮。這種體驗式的德育是生長在學(xué)生心靈上的，內(nèi)在的，效果是持久的，也更能將學(xué)生的認(rèn)識引向縱深，真正實現(xiàn)知性并進(jìn)，明理導(dǎo)行。

在隨后的研討活動中，教研員李蓉主任首先對這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評。她指出，課程源于生活，生活是最好的資源。孩子最熟悉的生活往往最能引發(fā)內(nèi)心的感觸。唐校長能夠靈活地使用教材，機(jī)智地創(chuàng)設(shè)情境，適時地聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，充分挖掘生活中學(xué)生們成功的點滴事例，讓學(xué)生有話可說，有話要說，說有所獲，真正的發(fā)揮了教師的指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用。唐校長的課堂張弛有度，循循善誘，既彰顯了深厚的教學(xué)功底及過人的教學(xué)機(jī)智，也充分體現(xiàn)了她追求高效課堂的探索過程。

緊接著，李蓉主任與學(xué)科組老師們進(jìn)行面對面交流，對年輕教師的個人素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度給予了高度評價，并中肯的提出了建議，在學(xué)科思想和教學(xué)方法上也給予了指導(dǎo)， 使各位老師對于新課標(biāo)的解讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生活動的設(shè)計，教學(xué)過程的反思，教師自身能力的發(fā)展等問題都有了更加透徹、系統(tǒng)的認(rèn)識。老師們紛紛表示教研員的指導(dǎo)為大家的課堂把了脈、拓寬了他們的教學(xué)思路、有利于促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。

在熱烈的討論交流中，此次教研活動圓滿落幕。相信在校長的示范引領(lǐng)，專家的悉心指導(dǎo)下，該校的高效課堂必將持久深入地開展下去，學(xué)校的教育教學(xué)水平必將提高到一個新的臺階！在創(chuàng)新的路上堅持才有收獲，學(xué)習(xí)才會成長！（撰稿：孫圓圓  ）