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    我的六一我做主——合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)逍然居分園開展品美好“食”光享勞動美育

    在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,為將“六一”兒童節(jié)的美好祝福傳遞給每位幼兒,充分尊重幼兒的意愿和心聲,了解文明進(jìn)餐禮儀,感受快樂、輕松、自在的用餐氛圍,讓幼兒充分體驗自我服務(wù)和為他人服務(wù)的樂趣,讓勞動美德代代相傳,2022年5月18日,合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)逍然居分園開展了“我的六一我做主——品美好“食”光 享勞動美育”的慶六一自助餐活動。以實際行動幫助幼兒將勞動教育內(nèi)化于心、外化于行。

    熱烈討論 精心布置

    在自助餐活動開始前,教師們請孩子們想一想,我們該在哪里進(jìn)行自助餐活動呢?

    “我想在戶外進(jìn)行自助餐,我在電視里看好多自助餐都在外面吃的,看起來環(huán)境更優(yōu)美?!?/p>

    “我想在音樂廳,因為需要放音樂,而且我們可以把音樂廳裝扮以下,就像聚會一樣?!?.....孩子們你一言我一語地討論著,十分的激烈。最終,教師和孩子們經(jīng)過探討決定自助餐以年級組為單位,分別在音樂廳、戶外長廊、三樓走廊同時開展。

    中大班的孩子們還一起討論了自助餐方案,“老師,我覺得我們要先畫出取餐的規(guī)則,不然有的小朋友會插隊,沒有秩序”“還要畫上食物的樣子,方便拿取自己想吃的美食”,“老師,我們還可以用黏土來制作食物分類牌,紅色黏土制作油炸食品,黃色黏土制作水果拼盤,粉色黏土制作甜甜的蛋糕。”

    于是,孩子們通過手工、繪畫等方式制作了進(jìn)餐取餐規(guī)則和分類牌,興致勃勃地和老師們一起布置自助餐場景。

    自助餐開始前,老師們對孩子們進(jìn)行了自助餐禮儀教育,“我知道!吃飯前要洗手,拿點(diǎn)心的時候要排好隊!”“還要對老師和小值日生說謝謝!”“還有還有,一次不要拿太多?!薄安荒芾速M(fèi)食物,吃多少拿多少?!毙∨笥褌儬幭瓤趾蟮恼f著??靵砜纯次覀兊膭趧映晒桑?/p>

    快樂勞動 美味加倍

    自助餐活動就要開始啦!為了充分發(fā)揮幼兒自主勞動能力,教師們引導(dǎo)孩子們自主討論分工細(xì)則,孩子們將自己分為水果制作組、場景布置組、擺盤服務(wù)組三個大組。說干就干,孩子們戴上口罩和一次性手套,系上圍裙,開始了勞動之旅。

    “這里擺朵花,那里放個蛋糕?!?/p>

    “我來用水果做個拼盤,你去把這邊擺個桌子吧?!?/p>

    “橘子剝好啦,我們擺到盤子里把?!?/p>

    “薯條要擠一些番茄醬。”

    大家忙活的熱火朝天......不一會兒,美味的事物全部都擺上桌啦,有水煮大蝦、薯條、營養(yǎng)豐富的玉米、紅薯等雜糧,還有好看美味的點(diǎn)心以及火龍果、哈密瓜等各種各樣的水果,一道道豐盛的美味佳肴讓小朋友們看得垂涎三尺!簡直就是一場味蕾的盛宴。

    中班的孩子們來到幼兒園的小菜園,他們打算將菜地里種植的青菜、苦菊、生菜進(jìn)行采摘,園長媽媽也加入其中。孩子們和園長媽媽一起摘菜,洗菜,在這個過程中孩子們親子動手,體驗了勞動收獲的快樂。最后他們還將垃圾分類放入垃圾桶內(nèi)。新鮮蔬菜出爐咯,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,將他們親自采摘的蔬菜點(diǎn)綴在食物上,孩子們可開心自豪了。



    自主自助 文明進(jìn)餐

    開飯啦!

    “雞柳和薯條我最喜歡吃啦!”

    “哇,太多點(diǎn)心啦!”

    “我都要吃不過來了!”

    面對各色美味的食物,孩子們在老師地引導(dǎo)下正自主有序的選取自己愛吃的美食,在優(yōu)美的音樂聲中愉快用餐。小臉蛋上綻放著燦爛的笑容,吃得津津有味,歡樂地往返食物與餐桌之間,還不時地與同伴交流著好吃的美食,享受美食所帶來的樂趣。

    瞧!在輕松愉快的氛圍中孩子們很快就把餐盤里的食物吃得“精光”,一點(diǎn)都沒浪費(fèi),連平時不喜歡吃水果的小朋友,都把夾在盤子里水果全部吃完了。飲水要思源,吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

    看我們很棒吧,都光盤啦!

    收拾整理 圓滿落幕

    在愉快輕松的氛圍中,自助餐活動結(jié)束了,可是孩子們的勞動還未終止。他們協(xié)助教師們共同收拾場地、洗盤子、擦桌子、掃地、不一會兒,自助餐的場地就恢復(fù)了原來整潔的模樣,至此,“我的六一我做主——品美好“食”光 享勞動美育”圓滿落幕啦!期待下次的再見!

    通過自助餐活動,幼兒在輕松自主的環(huán)境下享受著美食帶來的快樂,讓幼兒擁有了一個富有儀式感、充滿意義的節(jié)日。同時也讓幼兒們養(yǎng)成了文明用餐、保持餐桌清潔的良好習(xí)慣,營造了一個和諧有序的用餐環(huán)境,幼兒的自我服務(wù)、勞動能力也在活動中不斷提高。孩子們在享受美食的同時,也成為一個愛勞動的好孩子!

    文字:邢凱燕

    圖片:全體教師

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