幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。為幫助幼兒盡快向小學(xué)生的發(fā)展需求過(guò)渡，近期，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)杏林分園大班組重點(diǎn)從閱讀習(xí)慣、聽(tīng)知覺(jué)能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、專注力和注意力等方面著手，開(kāi)展了“幼小銜接”系列活動(dòng)。

強(qiáng)化閱讀習(xí)慣

閱讀是學(xué)習(xí)成功的重要條件，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)就顯得更為重要。大班組老師結(jié)合世界讀書(shū)日共同開(kāi)展了精讀繪本的活動(dòng)，分享推薦了幼小銜接系列繪本，旨在讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣、讓精讀成為一種習(xí)慣。在活動(dòng)期間，幼兒認(rèn)真、積極地參加。

聽(tīng)知覺(jué)能力的培養(yǎng)

聽(tīng)知覺(jué)能力關(guān)系到幼兒聽(tīng)說(shuō)理解、聽(tīng)說(shuō)記憶、語(yǔ)言表達(dá)等與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了幫助幼兒更好銜接，幼兒在家和在園期間進(jìn)行了有趣的游戲，們一起來(lái)看看吧！

掌握正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域要求“大班幼兒具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能，會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的名字、寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確?！币虼耍處熛蚝⒆觽?cè)敿?xì)介紹了正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，并向孩子們示范了正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，之后鼓勵(lì)幼兒在家也進(jìn)行嘗試并督促孩子在日常前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中保持。

良好的習(xí)慣并非一蹴而就，需要反復(fù)訓(xùn)練和鞏固。在園進(jìn)行游戲活動(dòng)前，教師們也注重幼兒良好站姿的培養(yǎng)，旨在幫助幼兒形成一個(gè)健康良好的體態(tài)，有助于孩子的成長(zhǎng)。

專注力的培養(yǎng)

專注力，又稱注意力，它指的是孩子的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中。從小培養(yǎng)孩子的專注力，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子入學(xué)后更好地勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。幼兒的專注力培養(yǎng)，可謂是幼小銜接最大的難關(guān)之一。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)、操作獲得直接感知，從而培養(yǎng)專注力，如夾豆子、下棋、疊撲克牌、魚(yú)寶寶排排隊(duì)等游戲都可以使幼兒在活動(dòng)中專注游戲，提高專注力。

認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

大班的孩子即將步入小學(xué)，隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸有了一些顧慮，如上小學(xué)遲到了怎么辦？ 作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成怎么辦呢？對(duì)呀，要成為一個(gè)合格的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間、把握時(shí)間，還要認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道時(shí)鐘對(duì)小學(xué)生活的重要性。在幼兒的積極參與下，大班開(kāi)展了《時(shí)鐘噠噠噠》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中觀察時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘表在生活中的作用。教師還利用班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，投放多種有關(guān)于整點(diǎn)、半點(diǎn)的區(qū)域材料，使幼兒在活動(dòng)中提升自己對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還督促家長(zhǎng)和幼兒一起制作手工時(shí)鐘，提高幼兒對(duì)時(shí)間的興趣。

通過(guò)此次幼小銜接活動(dòng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的日子里，老師們將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們探討小學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，相信在家園的共同努力下，杏林分園大班的寶貝們都能順利的度過(guò)幼小銜接階段，快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?。▌⒉氏迹?/p>