“請同學們先仔細觀察，再著手畫出這座雕塑的輪廓，不要忘記在雕塑的底座上面寫上‘啟航夢想，文化人生’這四個字喲！” 這是4月8日上午，在天長市第三中學崇德樓前的“啟文”廣場上，一節(jié)別具一格的美術課正在進行，三（4）班的學生們正圍坐在學校標志性建筑物前，津津有味地聽著美術教師王福恒在指導他們上一節(jié)戶外寫生課。      

美術課上，學生們先后來到“啟文”廣場和柏翠園內，只見他們時而凝神觀察，時而舉手提問，時而揮動畫筆，“啟文”雕塑、“三元橋”“拿云山”……校園的景色在畫紙上一點點被勾勒出來，明暗光影、不同視角，即便是素描的黑白灰關系也變得五彩斑斕，春日的陽光灑落在校園的每一個角落，“拿云山”旁的翠竹在風中搖曳，池沼內的魚兒在擺尾嬉戲，優(yōu)美的環(huán)境給人以愉悅的心情，不時傳來同學們爽朗的笑聲，他們在老師的指導下興致勃勃地畫出了一幅幅自己滿意的寫生作品，有些同學畫好后再用水彩筆涂上顏色，雖然作品看上去還很稚拙，但這正是學生對校園之美最真實的表達，他們用手中的畫筆涂抹出自己內心對“啟文三中”校園的那片愛。

在美術課結束時，王福恒也向學生展示了自己的作品，他說：“這次讓你們走出教室，走進校園，開展寫生活動是我美術教學的一次嘗試，主要想讓你們學會觀察，善于觀察，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在下一節(jié)課上，我將和你們一起把這幅融合“啟文”多種元素的作品畫在我們學校剛剛建好的錄播室玻璃墻上，這樣既美化了教室，又能讓校園之美常駐心中?！?/p>

生活即教育。讓生活走進課堂，讓教學走進生活，不僅是優(yōu)化美術課堂教學的有效手段，也是培養(yǎng)學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力、幫助學生形成健全人格、促進學生全面發(fā)展的良好途徑。此次戶外美術課，就是天長市第三中學美育實踐的一次有益嘗試。  （王懷文   文/圖）