4月9日，池州市余干煌名校長(zhǎng)工作室啟動(dòng)儀式在東至二中初中部舉行。縣委教體工委委員、副局長(zhǎng)陳財(cái)生，縣教研室主任吳秉華，縣教體局人事股股長(zhǎng)江學(xué)全等領(lǐng)導(dǎo)參加啟動(dòng)儀式，并指導(dǎo)工作室成員開(kāi)展了第一次集中研修活動(dòng)。            

工作室主持人余干煌校長(zhǎng)致歡迎詞時(shí)，全面介紹了工作室成員校的辦學(xué)現(xiàn)狀，闡述了“文化立校、開(kāi)放共享、追求卓越”的辦室理念，提出“三強(qiáng)三升一跨越”的總體目標(biāo)，要求工作室成員增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自加壓力、主動(dòng)研修、特色發(fā)展，著力打造一支有情懷、善思考、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)隊(duì)伍。            

啟動(dòng)儀式上，江學(xué)全股長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于組建池州市第三批中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室的通知》，縣二中初中部副校長(zhǎng)許世杰領(lǐng)學(xué)了《池州市第三批中小學(xué)、幼兒園名校（園）長(zhǎng)工作室建設(shè)與管理辦法》。與會(huì)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了工作室的職責(zé)任務(wù)、組織管理、考核評(píng)估、保障措施等內(nèi)容，對(duì)工作室進(jìn)一步發(fā)揮引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用給予厚望。            

在集中研修環(huán)節(jié)，香隅中學(xué)校長(zhǎng)徐鴻信聚焦“雙減”落地給學(xué)校管理帶來(lái)的系列挑戰(zhàn)，重點(diǎn)從厘清課后服務(wù)性質(zhì)與功能，賦予學(xué)校課程安排自主權(quán)，健全黨建引領(lǐng)、激勵(lì)保障、多元參與、教師關(guān)愛(ài)等機(jī)制方面交流了自己的思考和實(shí)踐。            

官港中學(xué)汪政校長(zhǎng)立足校情，圍繞“雙減”如何增效、如何與“五項(xiàng)管理”融合的話題，介紹了自己在修訂完善制度、創(chuàng)新教學(xué)方式、加強(qiáng)作業(yè)管理、豐富課后服務(wù)內(nèi)容等方面的有益做法，充分關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，緩解家長(zhǎng)“教育焦慮”。            

工作室主持人余干煌作了《協(xié)同創(chuàng)新促管理、賦能雙減提質(zhì)量》的主題報(bào)告。報(bào)告中，他直面初中教育的困境，積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)切，突出教育管理細(xì)節(jié)，分享了抓好源頭（教師備課）、跟蹤核心（診斷課堂）、用好抓手（作業(yè)設(shè)計(jì)）、借力平臺(tái)（共享資源）、促進(jìn)銜接（家校共育）、以人為本（關(guān)懷教師）等六大減負(fù)提質(zhì)增效的實(shí)踐，努力將學(xué)校辦成提升自我的家園、教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)園。            

座談會(huì)上，縣教研室主任吳秉華從自身經(jīng)歷談起，分析了縣域內(nèi)初中教育“迷茫、憂傷”的原因，動(dòng)員大家要以全縣首個(gè)初中名校長(zhǎng)工作室的成立為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板，找準(zhǔn)突破口，激發(fā)辦學(xué)活力，創(chuàng)出個(gè)性特色，煥發(fā)初中教育的榮光。            

一朵忽先變，百花皆后香。副局長(zhǎng)陳財(cái)生在總結(jié)發(fā)言中指出，名校長(zhǎng)工作室的成立對(duì)全縣初中教育的意義重大，希望大家珍惜機(jī)會(huì)、勇挑重?fù)?dān)，傾心研學(xué)、提升自我，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、打造品牌，勉勵(lì)工作室成員校要加強(qiáng)高端引領(lǐng)，不只做“盆景”，要?jiǎng)?chuàng)出“風(fēng)景”。