漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是低幼兒童認(rèn)知銜接的橋梁和紐帶。為了解一年級(jí)學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音的基本情況，以便查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生對(duì)拼音的學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用，2020年11月26日下午，合肥市杏林小學(xué)全體一年級(jí)學(xué)生參加了拼音檢測(cè)，本次檢測(cè)采用的是口試形式。

活動(dòng)前，在教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，一年級(jí)組全體語(yǔ)文老師對(duì)此次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，二三年級(jí)的語(yǔ)文老師則進(jìn)班進(jìn)行了細(xì)致的檢測(cè)。

隨著下午上課鈴聲的響起，一年級(jí)拼音測(cè)試正式拉開序幕。一年級(jí)五個(gè)班在班主任的帶領(lǐng)下依次有序開展活動(dòng)。拼音測(cè)試包括了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、單音節(jié)、音節(jié)詞的拼讀和句子的拼讀。

在測(cè)試的過(guò)程中，一年級(jí)小朋友表現(xiàn)優(yōu)異，絕大部分學(xué)生都達(dá)到優(yōu)秀，不僅讀得正確，而且口型比較標(biāo)準(zhǔn)，聲音清晰響亮，不少學(xué)生讀得又快又對(duì)。面對(duì)“零起點(diǎn)”的學(xué)生實(shí)際情況，這顯示出我們一年級(jí)語(yǔ)文老師優(yōu)秀的專業(yè)水平和平時(shí)辛勤的付出。在測(cè)試過(guò)程中，還有小部分學(xué)生發(fā)音有些不到位，測(cè)試?yán)蠋煯?dāng)場(chǎng)糾正讀音，耐心指導(dǎo)，這也體現(xiàn)了我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和“以測(cè)試促發(fā)展”的指導(dǎo)理念。

通過(guò)此次拼音測(cè)試，我們欣喜地看到一年級(jí)全體學(xué)生入校以來(lái)的快速成長(zhǎng)，他們已經(jīng)熟練地掌握了拼音基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)可以準(zhǔn)確快速地拼讀詞語(yǔ)和句子，初步形成運(yùn)用拼音的能力。本次測(cè)驗(yàn)在檢查前一階段教學(xué)工作的同時(shí)為后面的教學(xué)指明了方向，也向家長(zhǎng)們交了一份滿意的答卷。（高雅    湯杏枝  劉佩林）