蚌埠市教育局大力推動(dòng)智慧學(xué)校建設(shè)工作，全市各校已實(shí)現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)應(yīng)用，推進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，目前蚌埠智慧學(xué)校建設(shè)工作已進(jìn)入深度應(yīng)用階段，走向智慧課堂建設(shè)領(lǐng)域的最前沿，引起省內(nèi)外學(xué)校的高度關(guān)注。

“特色辦學(xué)，美美與共?！?2020年11月28日，蚌埠九中作為安徽省特色學(xué)校、蚌埠市智慧課堂建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，迎接了含山三中、屯溪二中等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家一行的來訪。

專家團(tuán)觀摩了“蚌埠九中崔海忠名班主任工作室”微課堂，健美操、速寫等高中藝體特色課程展示，智慧課堂展示等，交流內(nèi)容涵蓋了特色課程建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、智慧校園建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域。在活動(dòng)中，蚌埠九中充分展現(xiàn)出多元、開放、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

首先，教育局裝備中心主任張從軍為此次活動(dòng)致辭，張主任向含山三中、屯溪二中介紹了蚌埠市教育發(fā)展總體概況——特別是智慧校園建設(shè)情況，并預(yù)祝這次跨越地市、跨越南北的校際交流活動(dòng)取得圓滿成功。

蚌埠九中盧春江校長(zhǎng)作《特色辦學(xué)，美美與共——蚌埠九中特色發(fā)展之路》的報(bào)告，從“以美塑校，建構(gòu)美好教育范式；以美載道，厚植傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)；以美勵(lì)行，探索多元評(píng)價(jià)模式”三各方面介紹蚌埠九中辦學(xué)的哲學(xué)定位、文化引領(lǐng)、課程設(shè)置及辦學(xué)成果。蚌埠九中以美育作為學(xué)校的教育哲學(xué)，建立既面向?qū)W生又符合校情的課程體系，特色鮮明，發(fā)展向好。在信息化技術(shù)加速迭代、各地市互聯(lián)互通的教育新時(shí)代，希望通過此次交流平臺(tái)，與各校專家、同道共話特色辦學(xué)，美美與共，用美的事物、美的方式來培育美的靈魂，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，辦人民滿意的教育。

健美操特色課程觀摩活動(dòng)在剛剛建成并首次投入的九中“競(jìng)美·弘毅”藝體空間火熱開展。修舊如舊的老船木大門、代表九中的“活力橙”屋檐、因地制宜的“工業(yè)風(fēng)”穹頂、“Z”型鋼梯……“競(jìng)美·弘毅”藝體空間既是蚌埠九中課程建設(shè)的基地，也是蚌埠九中文化建設(shè)的雕塑，凝注著蚌埠九中對(duì)美育的思考和追求?！案?jìng)美·弘毅”藝體空間將引領(lǐng)蚌埠九中把藝術(shù)植入教育日常，打造書法、健美操、美術(shù)等特色課程高地，彰顯“美即教育”的九中哲學(xué)理念。

楊闊、夏九云老師熟練運(yùn)用智慧課堂授課，將信息技術(shù)、數(shù)據(jù)資源和“以學(xué)生為本”的教育理念充分融合，呈現(xiàn)出參與、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，達(dá)成了課堂教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)方法的“智慧化”，高度展示了蚌埠九中智慧課堂的建設(shè)成果。

蚌埠九中崔海忠名班主任工作室主持人崔海忠老師為專家團(tuán)作“管窺蠡測(cè)主題班（隊(duì)）會(huì)”的報(bào)告，介紹了蚌埠九中班主任建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)。

蚌埠九中心理工作室吳俏燕老師帶領(lǐng)高三畢業(yè)生開展趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生紓解心理壓力。

課程觀摩結(jié)束后，專家團(tuán)還饒有興致地參觀了蚌埠九中“愛尚書吧”、書法創(chuàng)作室、書法教室等課程空間。蚌埠九中盧春江校長(zhǎng)與含山三中趙光校長(zhǎng)交流了書法創(chuàng)作心得，并互贈(zèng)了書法作品。

含山三中趙光校長(zhǎng)表示，蚌埠九中智慧課堂建設(shè)真實(shí)、扎實(shí)，有實(shí)在的借鑒意義；在特色課程觀摩中，通過看、聽、賞三個(gè)方面，我們了解到了一個(gè)能夠讓人盡其才的九中，了解到一個(gè)讓學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展的九中藝體特色課程體系。

最后，蚌埠九中與含山三中簽署了校際文化交流結(jié)對(duì)協(xié)議，兩校締結(jié)文化交流友好聯(lián)盟學(xué)校，兩校今后將在文化、特色、管理等方面開展深入的交流共建，探索城際教育共同體發(fā)展新模式。

以學(xué)定教，智慧課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效生成；因材施教，特色課程助力學(xué)生的潛能發(fā)展——智慧課堂與特色課程建設(shè)從不同角度詮釋著“以學(xué)生為中心組織教學(xué)”的教育理念。此次活動(dòng)增進(jìn)了校際文化的新融合，打開了跨地市校際交流的新局面，搭建了各校在智慧課堂與特色課程建設(shè)方面彼此借鑒、攜手共進(jìn)、切磋學(xué)習(xí)的新平臺(tái)。