書籍之于人類就像感情真摯的老朋友，我們需要書籍時常伴隨左右。堅持經常讀書，新鮮的想法才能源源不斷的涌來，用之不竭。新時代的教師必須不斷地通過閱讀拓寬自己的視野與知識面，才能更好地為人師表。11月23日下午，在校團委的組織下，該校舉辦第六次青年教師讀書交流會，本次共有9位新進教職工參加了讀書會，其中3位老師分享了他們的閱讀心得。

地理組鮑姍姍老師分享的是胡適的《自由人生》，胡適將范仲淹的一句“寧鳴而死，不默而生”解釋為是對言論自由的斗爭，有了言論自由可以鼓勵人們說出正論危言而不是歌功頌德的濫調。在今天這即是鼓勵人們要為時代發(fā)聲，允許多種聲音的存在而不是萬馬齊喑。信息爆炸的時代如何發(fā)聲，更要求我們應該重新?lián)炱饋碜x書的習慣，恢復求學的興致，才會發(fā)出有自我定力、靈魂成熟、獨立的聲音！

生物組張悅老師分享了她閱讀的《帕斯卡爾的思想哲學》，帕斯卡爾說:“人不過是一根蘆葦，但他是一根能思想的蘆葦”“人的全部尊嚴在于思想”，思想是一個人的靈魂，我們應該成為一個熱愛思想的人，通過閱讀能夠使我們與他人的思維進行碰撞產生火花，從而使自己的思維得到升華。她從本書中選擇了三個點與大家進行了分享，“說服的理由”提到了要想有效地改正別人的錯誤，恰當?shù)刈龇ㄊ俏竦匾龑J識自己的錯誤，從而被自己發(fā)現(xiàn)的理由所說服；“跛腳的精神”告訴我們做人要有主見，不要人云亦云;“論痛苦與快樂”告訴我們人可以屈服于痛苦，但不能屈服于快樂，一且屈服于快樂便會消磨意志。因此我們要珍惜時間，在有限的人生中做更多有意義的事，積極進取，不斷奮斗！

信息組的嚴慧敏老師本次分享的是《玫瑰與教育》，它記錄了竇桂梅老師的教育軌跡，用玫瑰比喻自己，對教學也有自己獨到的見解，映射出讀書對我們的重要性，需要以讀書來凈化心靈，修繕靈魂，改善自身對手機的習慣性依賴。

會后教師們就閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，結合教學工作紛紛發(fā)表感言。此次交流會大家都收獲頗豐，再次印證認真工作之余，養(yǎng)成堅持閱讀習慣的必要性。書籍是人類進步的階梯，不僅能夠充實我們的靈魂，還能凈化我們的心靈。讓我們在書香中共同感受經典，享受生活。