2020年11月17日，蕪湖高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園在冬日溫暖的陽(yáng)光下迎來(lái)了太和縣（2020）國(guó)培計(jì)劃的專家、老師進(jìn)校園活動(dòng)。

活動(dòng)中，我校徐向泉老師首先在學(xué)校多媒體教室上了一節(jié)“先學(xué)后教”的展示課—《一元一次方程》，徐老師把課堂還給學(xué)生，學(xué)生在輕松愉快的小組合作中積極性大增，學(xué)趣盎然。其后，程敏老師給我們帶來(lái)了一節(jié)“新變式教學(xué)法”示范課—《旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用》，程敏老師從生活中旋轉(zhuǎn)引入，復(fù)習(xí)了旋轉(zhuǎn)的相關(guān)定義，精選變式習(xí)題，通過(guò)從特殊到一般，不斷尋求核心知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生中考數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。兩節(jié)展示課都獲得了國(guó)培班專家、教師的高度評(píng)價(jià) 。

下午一點(diǎn)半，培訓(xùn)活動(dòng)在蕪湖高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁遠(yuǎn)久副校長(zhǎng)的主持下準(zhǔn)時(shí)開始。馬文華校長(zhǎng)致歡迎詞，馬校長(zhǎng)向?qū)＜依蠋熃榻B了學(xué)校的基本情況，以及潤(rùn)澤生命教育的辦學(xué)理念的內(nèi)涵。蕪湖高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組程穎老師對(duì)上午的兩節(jié)“先學(xué)后教”及“新變式教學(xué)法”的兩節(jié)展示課進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析如何才能更好貫徹先學(xué)后教及變式教學(xué)法。

梁遠(yuǎn)久副校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展及家庭教育相關(guān)內(nèi)容與到會(huì)專家老師進(jìn)行探討，梁副校長(zhǎng)表示學(xué)校的地理位置讓他進(jìn)行了深入的思考，如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，就教師層面，第一，依托蕪湖市良好的教研環(huán)境，第二，作為北師大的合作學(xué)校，享受許多北師大的教研資源，第三，“新變式教學(xué)創(chuàng)新研究基地”為我們數(shù)學(xué)組保駕護(hù)航。

最后，蕪湖市教研室董建功老師為各位國(guó)培班老師介紹了—“新變式教學(xué)法創(chuàng)新研究基地”建立的意義?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，馬文華校長(zhǎng)和董建功老師代表“新變式教學(xué)法研究基地”向太和縣（2020）“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)班全體教師贈(zèng)送了董建功譯著的教學(xué)著作《通過(guò)變式教數(shù)學(xué)：儒家傳統(tǒng)與西方理論的對(duì)話》。

教育是心心相印的活動(dòng) ，唯獨(dú)從心里出來(lái)，才能到達(dá)心得深處。為了更好的服務(wù)于學(xué)生，蕪湖高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于教學(xué)變革，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，“新變式教學(xué)法”等特色課堂以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲之勢(shì)取得良好的效果，受到各方同仁的交口稱贊。承接本次“國(guó)培計(jì)劃”專家、老師進(jìn)校園活動(dòng)勢(shì)必進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)的改革，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。

（教研室）