11月5日，東至至德小學2020年教學開放周“精細管理見真章”管理論壇在學校德行報告廳開壇。200多位教育同仁參加論壇，副校長吳春玲主持論壇。

上午的活動由至德小學五位中層管理干部交流分享少先隊、校園安全、德育、教科研、教育教學等方面的經(jīng)驗和做法。

少先大隊輔導員曹悅微報告的題目是《管理提質(zhì)護幼苗 隊員增輝靚校園》。針對當前少先隊工作中所遇到的各方面瓶頸，她結合自己的工作實際，提出了三個改革途徑：一是健全體制機制，提升輔導員專業(yè)素養(yǎng)；二是創(chuàng)新陣地內(nèi)容，彰顯陣地育人價值；三是規(guī)范儀式教育，提升組織文化認同感。

吳罡主任肩上的擔子很重，主要負責學校的安全工作。他在《做好“加減乘除”基本功  營造平安校園好環(huán)境》的報告中，首先列舉了大量的國內(nèi)外、省內(nèi)外、校內(nèi)外一樁樁安全案例和至德小學在校園安全方面面臨的嚴峻形勢，然后從四大方面介紹學校如何做好“加減乘除”基本功，營造平安校園好環(huán)境。一是在加強規(guī)范管理上下功夫，密織校園安全“防護網(wǎng)”；二是在減少思想疏忽上做文章，筑牢安全意識“防火墻”；三是在乘以平臺載體上求突破，扎緊家校合作“安全帶”；四是在消除安全隱患上謀實效，夯實校園安全“基礎面”。

教育不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是啟智、養(yǎng)心、美德。主抓學校德育工作的馬賽主任，在《德育工作的“守正”與“創(chuàng)新”》的報告中，主要從彰顯文化潤無聲、規(guī)范管理精細實、最是活動能育人三大方面詳細講述了學校德育工作的一些具體做法和自己的思考，告訴人們德育工作既要“守正”，更要“創(chuàng)新”。

至德小學教科研成果豐碩，凝聚著程向陽主任的心血和汗水。他在《創(chuàng)新促發(fā)展 特色顯內(nèi)涵》的微講座中，從四大方面介紹了學校在教科研方面的具體做法和取得的成績。一是以新課改為契機，轉變教學觀念；二是以工作室為陣地，加強業(yè)務學習；三是以校本教研為抓手，促進能力提升；四是以基地校為依托，豐富數(shù)學思想。

許合安主任既是實干家，又是理論家。他不僅實做，而且善思。他的《學校管理背后的思想》從學校、教師、學生三個層面展開闡述，分享自己對學校教育教學工作的體會和感悟。在學校層面上，常規(guī)管理，學校品味提升靈魂支柱；在教師層面上，課程文化，教師專業(yè)成長落實有益；在學生層面上，活動育人，學生核心素養(yǎng)落地有聲。

以上五位中層管理者的報告，都能結合各自的工作實際，既有理論深度和思想高度，又能接地氣，可操作性、可借鑒性強，使參加活動的教師有所得、有所獲，贏得他們的普遍好評和熱烈掌聲。

本次的教學開放周，學校還有幸邀請到了銅陵市實驗小學校長陸常波。他在下午的活動中，給人們帶來了《以人為核心，構建自然教育生態(tài)治理的實踐與思考》的精彩報告。在長達兩個半小時的報告中，陸校長侃侃而談，結合自己原來在銅陵市瑞龍小學的工作經(jīng)歷和辦學實踐，從三大方面詳細講述了如何以人為核心，構建自然教育生態(tài)治理體系。告訴大家，作為一個教師和管理者，要時刻關注學生，促進學生全面發(fā)展；要時刻關注教師，著力打造德才兼?zhèn)鋷熧Y隊伍；要時刻關注家長，構建“三位一體”“有效合作”育人體系；要銳意改革，努力提升學校的社會服務能力。陸校長以敏銳的視角審時度勢，從學校實際出發(fā)，以人為本，與時俱進，以新型的教育理念引領辦學治校、優(yōu)化管理和創(chuàng)新，努力構建和諧校園，使與會者深受啟發(fā)，使他們懂得了如何當一個好教師，如何做一個好校長，如何辦一所好學校。

至此，歷時三天、內(nèi)容豐富、碩果累累的至德小學2020年教學開放周圓滿落幕?；顒拥拈_展全方位多側面地展示了至德小學“閱讀”“健體”“藝術”“科創(chuàng)”四大板塊辦學特色，推進了我校基于學生核心素養(yǎng)提升的高效課堂改革縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長，提升了辦學品位。（胡孝清）