從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡，從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天，與小學(xué)的銜接教育就在發(fā)生。懷遠(yuǎn)縣第三幼兒園教育集團(tuán)中班組將幼小銜接教育融入幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒扎實(shí)的綜合能力，良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，以及對(duì)事物的探究學(xué)習(xí)興趣。

教師利用簽到墻、詩(shī)歌朗誦、故事教學(xué)、技能比拼等形式組織幼兒在體驗(yàn)式活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成良好的自理能力及行為習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備。通過(guò)家園溝通，向家長(zhǎng)普及正確的育兒觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)摒棄“超前式育兒”的誤區(qū)，家園共同營(yíng)造和諧愉快的成長(zhǎng)氛圍。

幼小銜接，不是一個(gè)短暫過(guò)程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)全學(xué)年的長(zhǎng)期過(guò)程。我們充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，從游戲入手，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。希望在家園共同努力下，幼小銜接，未來(lái)可期！

（戚思雨      張  杰）