據(jù)光明日?qǐng)?bào)，不久前，在安徽師范大學(xué)第51屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，一幅幅活靈活現(xiàn)的魚(yú)燈“國(guó)畫(huà)”驚艷全場(chǎng)。伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的《大魚(yú)海棠》旋律，一條約5米長(zhǎng)的大魚(yú)燈領(lǐng)著80只小魚(yú)燈，時(shí)而聚攏，時(shí)而嬉戲，宛在畫(huà)中游。這就是徽州特色民俗體育形式——舞魚(yú)燈，原型來(lái)自安徽歙縣汪滿田村的民俗魚(yú)燈，距今已有600多年歷史。

當(dāng)晚，#高校師生做非遺魚(yú)燈演繹奇幻夢(mèng)境#話題沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜，“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，‘00后’行動(dòng)起來(lái)了”等評(píng)論全網(wǎng)刷屏?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是老祖宗留下的寶貴財(cái)富，我們決不能眼睜睜看著它們隨時(shí)代變遷而沒(méi)落?！卑不諑煷?021級(jí)體育學(xué)專業(yè)研究生李娟激動(dòng)地說(shuō)。

今年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，李娟大多數(shù)時(shí)間都泡在體育館，從了解魚(yú)燈歷史到動(dòng)手制作魚(yú)燈，再到創(chuàng)意編排節(jié)目，“第一次在一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中得到了德智體美勞全方位深度教育”。

為了制作出原汁原味的魚(yú)燈，安徽師大專程組織師生求教非遺傳承人，開(kāi)展魚(yú)燈制作專業(yè)教學(xué)。體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院學(xué)生通力合作，歷時(shí)一個(gè)多月，最終制作出81只魚(yú)燈。

編制骨架、糊紙上色、關(guān)節(jié)組裝……魚(yú)燈的制作并不簡(jiǎn)單，尤其是為魚(yú)鰭糊紙這一環(huán)節(jié)。“這個(gè)環(huán)節(jié)需要將一整張紙貼上去，然后用手一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，保證靈活且紙不能破，十分考驗(yàn)?zāi)托?。過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了非遺手藝人的匠心和非遺傳承的不易?！?021級(jí)體育學(xué)專業(yè)研究生展大亨深有感觸。

為81只魚(yú)燈上色也是“功夫活兒”，“每一筆都有講究，每一筆都是故事”，美術(shù)學(xué)院的同學(xué)們絲毫不敢馬虎，結(jié)合傳統(tǒng)與實(shí)際舞美效果，小心翼翼地為魚(yú)燈勾勒線條、上色添彩。

讓學(xué)生親身參與到非遺創(chuàng)新性傳承發(fā)展中，是學(xué)校在體育教育中探索落實(shí)“五育并舉”的一次全新嘗試?！安簧俜沁z民俗體育都面臨著失傳的窘境，我想，如果青年學(xué)子能夠參與其中，一定能夠喚醒乃至激活非遺文化。對(duì)青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，這不僅是一堂體育課，也是一堂歷史課，還是一堂提升青年一代文化自信的思政課?！?0余年來(lái)，安徽師大體育學(xué)院副院長(zhǎng)余濤始終致力于推動(dòng)非遺民俗體育進(jìn)校園，他組建團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，不斷挖掘非遺民俗體育與高校體育教育的結(jié)合點(diǎn)，終于讓非遺魚(yú)燈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)“火”了一把。

在魚(yú)燈的動(dòng)作設(shè)計(jì)上，區(qū)別于傳統(tǒng)魚(yú)燈固定的線路游行，余濤充分調(diào)動(dòng)起參演同學(xué)專業(yè)特性，指導(dǎo)學(xué)生觀察真實(shí)魚(yú)群在水下的游動(dòng)形態(tài)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出“魚(yú)尾擺動(dòng)”“小魚(yú)繞圈”“小魚(yú)尾隨大魚(yú)”等動(dòng)作，確保把靜態(tài)的非遺魚(yú)燈演“活”。

為了更好呈現(xiàn)非遺民俗體育，余濤邀請(qǐng)開(kāi)幕式文藝展演負(fù)責(zé)人、舞蹈表演專業(yè)教師王云辰一起前往歙縣進(jìn)行調(diào)研?！盀榱嗽黾郁~(yú)燈節(jié)目的觀賞性，我們把傳統(tǒng)魚(yú)燈與聲光電技術(shù)進(jìn)行了充分融合。”王云辰介紹，節(jié)目前半部分保留“非遺魚(yú)燈”的年俗特性，使用了鞭炮聲等元素，同時(shí)使用“黃河紅”的燈光特效投射在小魚(yú)上，呈現(xiàn)非遺魚(yú)燈的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；節(jié)目后半部分融合現(xiàn)代音樂(lè)《大魚(yú)海棠》，同時(shí)在背景音效中融入鯤的叫聲和海浪聲效，搭配“海藍(lán)色”的水波紋燈光特效，為“游活”非遺魚(yú)燈打造身臨其境的立體觀感體驗(yàn)。

“這里面還有個(gè)‘彩蛋’。”余濤介紹，圖案各異的小魚(yú)象征著各個(gè)學(xué)院，在中央洄游的大魚(yú)象征著安徽師范大學(xué)，小魚(yú)攢聚著大魚(yú)，象征著安徽師范大學(xué)全體師生員工團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力，向著高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)加速邁進(jìn)。

近年來(lái)，安徽師范大學(xué)立足安徽豐富的傳統(tǒng)文化資源，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，著力推動(dòng)非遺文化“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)社團(tuán)”。學(xué)校設(shè)置了毽球、蹴球、舞龍、射藝、龍舟、魚(yú)燈、太極拳、武術(shù)、秧歌等一批民俗體育課程，組建了武術(shù)、龍舟、高腳競(jìng)速、板鞋、陀螺等一批民俗體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并在去年成為首批省級(jí)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地。

“咱給大孩子教會(huì)了，大孩子就能教小孩子?！庇酀f(shuō)，目前學(xué)校已和安徽省蕪湖市12個(gè)社區(qū)形成長(zhǎng)期合作關(guān)系，開(kāi)起了周末課堂，手把手教授中小學(xué)生學(xué)習(xí)非遺技藝。

記者 丁一鳴 常河 通訊員 田超