“他抱起的不只是核彈碎片，他抱起的是信念，是生命……”念數(shù)行誓詞，獻(xiàn)上三朵白雛菊，講述一段英雄故事。近日，40名來自安慶師范大學(xué)2021級(jí)“鄧稼先”班的學(xué)子在該校龍山校區(qū)稼先廣場(chǎng)接受了“銘記歷史 緬懷先烈”專題教育，仰望著“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊裣?，這堂“緬懷式”思政課傳遞著最深沉的緬懷和最崇高的致敬。            

4月3日上午，該班的40名學(xué)生排列整齊，身著樸素，面對(duì)著稼先廣場(chǎng)中的鄧稼先雕像深深鞠躬?！啊?’是鄧稼先遠(yuǎn)渡重洋，學(xué)成之后在短短9天內(nèi)歸國兌現(xiàn)學(xué)成必回國的承諾；‘28’是鄧稼先隱姓埋名28載，中國的第一顆原子彈到第一顆氫彈研制用時(shí)兩年零八個(gè)月，遠(yuǎn)超美國、法國與蘇聯(lián)；‘596’是我國第一顆原子彈的工程代號(hào)……”雕像前，該班《思想道德與法治》課授課教師陳銀鳳用一串?dāng)?shù)字講述了鄧稼先的故事，詮釋了“兩彈一星”精神所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。        

“在這充滿情感的日子，我們身為‘稼先青年’，又該以怎樣的方式傳承精神寄托我們的哀思？”陳銀鳳引導(dǎo)在場(chǎng)學(xué)生思考中國青年的時(shí)代定位、明確中國青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，回顧了鄧稼先立志報(bào)國、以身許國的生命歷程，學(xué)生們凝視著雕像，認(rèn)真聆聽，思考……            

891個(gè)字，72行詩，4頁稿紙，講述著鄧稼先的一生……一首由2021級(jí)“鄧稼先”班的劉琪同學(xué)原創(chuàng)的詩歌《追尋》被4名朗誦者現(xiàn)場(chǎng)朗誦。從涉洋學(xué)成毅然歸國，到為創(chuàng)國之利器隱姓埋名28載，到只身一人深入核試驗(yàn)險(xiǎn)區(qū)，再到臨終前仍心系家國天下，伴隨著朗誦，“稼先青年”們走過了鄧?yán)系囊簧?            

“起初，我對(duì)整個(gè)詩歌的創(chuàng)作還沒有完整的構(gòu)思、不知從何下筆，為此，我觀看了很多關(guān)于鄧?yán)鲜论E的紀(jì)錄片?！眲㈢鞅硎?，通過這些資料，她對(duì)鄧稼先事跡的了解不斷深入，那個(gè)課本上的模糊身影也越發(fā)清晰起來。最后在陳銀鳳老師的指導(dǎo)，經(jīng)過八、九次打磨、推敲，詩歌才呈現(xiàn)出滿意的效果。            

三朵白色雛菊，在被精心包裹好后，分別由在場(chǎng)的三名學(xué)生代表朝向雕像緩步獻(xiàn)上。“雛菊的花語是‘懷念’，而白色雛菊也代表了對(duì)逝者的懷念與尊敬。”獻(xiàn)花學(xué)生之一的林亞男表示，當(dāng)一步步靠近鄧稼先雕像時(shí)，鄧?yán)系囊簧谒哪X海中回放，將花束放在雕像前時(shí)林亞男的手在“經(jīng)不住地顫抖”?！皯涯钍菫榱烁玫睦^承，在未來的每一天里，鄧稼先先生永遠(yuǎn)都是我前進(jìn)方向的榜樣與動(dòng)力。”            

“我驕傲我是中華兒女，我自豪我是新時(shí)代青年……”在宣誓后，班級(jí)全體學(xué)生在雕像旁的《青年誓詞》誓詞板上簽下了自己的姓名?！盁o論我們來自哪里，叫什么名字，我們站在這里，身為稼先班的一員，我們就是‘稼先青年’?！痹摪嗟牧褐境硎?，在誓詞板上“有了姓名”，也意味著在祖國未來的事業(yè)建設(shè)中也要“有姓有名”，將稼先精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。            

活動(dòng)結(jié)束后，全班同學(xué)又在課堂上集體觀看了鄧稼先事跡視頻，并圍繞“銘記歷史 緬懷先烈”主題展開為期一周的研討，分組搜集革命先烈英雄故事等資料開展小組研學(xué)，后期將在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的交流分享?！吧贤杲裉斓倪@堂課，我更加深刻地理解了自己所肩負(fù)的使命?！绷褐境硎?，通過緬懷鄧稼先、學(xué)習(xí)鄧稼先精神，他下定決心砥礪前行，不負(fù)“鄧稼先”班之稱謂與老師們的期望，做新時(shí)代的有為青年。            

此次“緬懷式”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是“鄧稼先”班課程教學(xué)計(jì)劃的一部分，也是充分運(yùn)用紅色資源，并結(jié)合“稼先班”實(shí)際，因材施教創(chuàng)新教學(xué)方式而開展的清明特色活動(dòng)。為增強(qiáng)課程的吸引力，陳銀鳳老師在日常授課中，還通過舉行每周“紅色故事我來講”“學(xué)習(xí)板書”、主題辯論賽等活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的思想領(lǐng)悟力，讓他們知史明理、崇德力行，增強(qiáng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程的思想自覺與行動(dòng)自覺。            

（權(quán) 琪   魏小婷）