為助力學(xué)生逐步積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，感受國(guó)學(xué)魅力和民族文化的博大精深，讓學(xué)生“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展、終身發(fā)展。同時(shí)，也本著致力于打造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”書香校園的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，4月上旬，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校全面開展。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，言簡(jiǎn)意豐，內(nèi)涵深刻。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，宏觀上能使學(xué)生以最便捷的方式習(xí)得國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓內(nèi)涵，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)；微觀上可以增強(qiáng)記憶力，發(fā)展語(yǔ)言能力，提高寫作水平，有助于提高個(gè)人審美與人文思想素養(yǎng)，意義重大。

為此，龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人王友祥同志親自參與，組織部分教師分低、中、高三個(gè)年級(jí)段編寫了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀材料，印制成冊(cè)，方便學(xué)生使用。每個(gè)年級(jí)的誦讀材料大致分為三個(gè)部分，第一部分為國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，第二部分為古典詩(shī)詞，第三部分統(tǒng)一為《國(guó)風(fēng)楚韻》。其中一、二年級(jí)的《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》為全文注音標(biāo)注，極大地方便了學(xué)生的誦讀。

為保障國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀取得良好效果，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每天上午8:10—8:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)段，任何教師不得擠占，確保學(xué)生每天的誦讀時(shí)間。全校1100多名學(xué)生，每天晨讀課上，在教師組織下，個(gè)個(gè)精神飽滿，激情洋溢，認(rèn)真誦讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，盡情展現(xiàn)著經(jīng)典美文的風(fēng)韻。此起彼伏的誦讀聲，回蕩在校園各個(gè)角落，濃厚的國(guó)學(xué)氣息浸潤(rùn)著整個(gè)校園，也浸潤(rùn)著每個(gè)少年的心田。

隨著經(jīng)典誦讀活動(dòng)的持續(xù)開展，傳統(tǒng)文化的種子一定會(huì)在學(xué)子的心中生根發(fā)芽、綻放蓓蕾，學(xué)生的文化素養(yǎng)一定會(huì)在潛移默化中得到提升，高雅的校園文化氛圍一定會(huì)形成。

（王友祥  胡克強(qiáng)）