為加強學習型組織建設，推動“國家、省、市、區(qū)、校”五級課題研究一體化建設，提高教師對教育研究的重視，促進教師專業(yè)化成長，2月22日下午，合肥市馬崗實驗小學開展了課題研究專題培訓活動。

活動邀請了合肥師范學院文學院教授、碩士生導師袁曉薇做《教育研究選題和課題申報》專題講座，袁教授通過教育科學研究與教師專業(yè)成長、教育研究的選題要求和課題申報規(guī)范兩個方面進行闡述。

袁教授認為教育科學研究與教師專業(yè)化成長是分不開的。教師應探求事物的真相、性質、規(guī)律，采用科學方法系統(tǒng)地搜索信息、分析、解釋和評價信息。她通過青少年體力活動下降，如何進行多學科融合等教育研究課題為案例，深入淺出的讓教師們理解了教研、教學研究與教育研究的關系。指導教師應通過研究來分析和理解教學過程，調(diào)整教學活動。袁教授從選題，內(nèi)容撰寫規(guī)范、研究方法等方面詳細介紹了課題申報時需要注意的事項。

培訓結束，袁教授和老師們進行了現(xiàn)場交流互動。高凡和楊靜茹兩位老師暢談了自己對本次培訓的感悟：通過專家的指導，對于論文的選題和研究該如何去做心里有了底。

課題研究是促進教師從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉型的必經(jīng)之路。本次培訓活動將進一步增強教師的課題研究意識，確保課題研究扎實有效地開展，充分發(fā)揮教科研的引領作用，不斷提升教師個人素質，為全面提升學校教育教學質量助力。

圖 / 文：張珉睿