不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2月18日上午，六安路小學中鐵國際城校區(qū)三（8）中隊的9名學生，組成“探春小分隊”，來到合肥市大蜀山，開展《感受自然，尋找春的足跡》主題實踐活動。

上午九點剛過，大蜀山下已是人頭攢動。一下車，同學們便歡呼雀躍，各自帶著預(yù)先準備的收集盒，想要把春天“裝”回家。

小組長首先給大家詳細介紹了本次活動的目的和意義，并把大家分為三個小組：花朵組、樹葉組和種子組。每小組需要在規(guī)定的時間內(nèi)尋找到至少三種不同的植物，觀察它們的形態(tài)特征并記錄下來，再由爸爸媽媽向孩子科普這類植物的習性和生長過程。

花朵篇

春風試手先梅蕊，一入園區(qū)，“花朵組”便被路兩邊盛開的梅花吸引。紅梅喜慶、粉梅嬌羞、黃梅俏皮。梅花千姿百態(tài)，有的剛盛開，有的半開半合，有的還是花骨朵。一個個花骨朵像一位位含羞的少女，亭亭玉立，靜靜等待綻放。花朵組的同學本著“愛護一花一草一木”的原則，只撿拾路邊掉落的花瓣，小心翼翼地裝入袋中。

通過觀察和學習，同學們知曉了梅是“花中四君子”之一，亦和松、竹并稱為“歲寒三友”，所以古人喜用梅來贊喻人的傲然不屈、堅韌不拔的品質(zhì)。梅花香自苦寒來，同學們表示在以后的學習和生活中，要像梅花一樣，不畏困難，通過不斷的努力和修煉，培養(yǎng)自己優(yōu)良的品質(zhì)。

樹葉篇

春天的樹葉種類繁多，形狀各異。“樹葉組”的同學躍躍欲試要找到最具特點的三種。于是針形的松樹葉、手掌形的八角金盤、四季變幻的紅楠便成了他們青睞的對象。

通過爸爸媽媽的科普，大家知道了松樹針形的葉片，是為了適應(yīng)大自然的環(huán)境。松樹原為寒帶和高山植物，在長期寒冷的條件下，形成了獨特的御寒構(gòu)造，葉片縮小為針狀，才能減少內(nèi)部水分的蒸發(fā)。

八角金盤的葉子大多為8裂，并且有時邊緣呈金黃色而得名。

最為有趣的為紅葉石楠，它的葉片顏色四季變幻。春天，石楠的葉片是嫩紅色；夏天，則轉(zhuǎn)為綠色；秋天，葉片像被施了魔法一般，又慢慢變?yōu)榧t色；而冬天的葉片則紅中夾綠，綠中帶紅。

春日里的枯葉也別有一番風味。枯葉叢中探出頭的兩朵小黃花，似乎在展示著“俏也不爭春，只把春來報”的美好景致。

種子篇

種子是自然界萬物的起源，承載著生命輪回的奧秘?！胺N子組”的探索之旅也在樹林深處開啟。

“快來看呀，我找到了板栗球啦！”“No，No， No，這可不是我們平時吃的板栗哦，這叫楓樹果……”孩子們認真聽著媽媽們科普知識。楓樹果是楓樹結(jié)下的果實，它有個可愛的別稱叫“路路通”。除了正常播種的功能，還具有一定的藥用價值。

“種子組”尋找到的另一種是松果。松果因其外形似塔狀又名松塔。南方和北方的松果差異很大。南方大多種植馬尾松，松果里面的松子為翅膀狀，不可食用，靠風力即可傳播。而北方一般種植紅松，松果里面的松子大而飽滿，即為人們?nèi)粘Ｊ秤玫乃勺?，需要依靠吃松子的小動物們進行傳播。真是太有趣啦！

活動結(jié)束后，同學們逐一暢談自己的心得體會。大家表示，雖然爬山和探索過程很累，但學到了很多有關(guān)植物的知識。團隊合作過程中也增進了彼此的友誼，并表示回家后要寫一寫、畫一畫自己心目中的春天。

“春天在哪里呀？春天在哪里……”春天——在同學們的眼睛和歡聲笑語里。

撰稿：姜倩倩

攝影：三8班家長