大班的孩子還有半年就要從幼兒園步入小學(xué)，作息時間會有所不同，其中“課間十分鐘”是一項比較大的變化?！队變簣@入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》指出：“在身心方面，幫助幼兒建立入學(xué)期待，緩解入學(xué)焦慮，引導(dǎo)幼兒逐步樹立時間觀念，養(yǎng)成按時作息、守時、不拖沓的好習(xí)慣?！彼裕灰】催@短短的十分鐘，它對孩子們有著重要的意義，考驗著孩子的時間概念、自理能力、計劃與執(zhí)行力以及自控力等等。伴隨著孩子們的激烈討論，進入小學(xué)后如何合理的安排自己的課間時間呢？

今天，讓我們跟隨合肥市長幼集團總園一起去探索“課間十分鐘”的秘密吧！

課間十分鐘初探秘

“什么是課間十分鐘？”“課間十分鐘就是休息時間。”“十分鐘有多長？”“課間十分鐘我們可以做什么呢？”“課間十分鐘我想和好朋友一起玩！”

帶著對課間十分鐘的疑問，小朋友們通過閱讀繪本故事《課間十分鐘》，觀看視頻、游戲互動等方式探索、理解課間十分鐘。在討論中老師發(fā)現(xiàn)，孩子們對于課間十分鐘到底有多長這個概念并不清晰。孩子們非常疑惑，十分鐘能做多少事呢？于是老師和孩子一起觀察了鐘表，他們感受了一分鐘有多長。并從鐘表上進行觀察，當鐘表上分針走過十分鐘時，大概是幾個一分鐘的距離，從而體會了課間十分鐘到底有多長。

課間十分鐘初體驗            

小學(xué)生的校園生活和幼兒園可不一樣，在孩子眼中課間十分鐘是快樂的、自由的，一起來體驗一下吧！

活動中孩子們把“課間十分鐘”和幼兒園的“自由活動”畫上等號，興奮地和朋友一起玩耍。十分鐘很快就過去了，孩子會發(fā)現(xiàn)沒來及上衛(wèi)生間，也沒有時間喝水，甚至于有些活動還沒來得及玩時間就到了。課間十分鐘想要做的事情太多了，可是我們到底要怎么安排自己的課間十分鐘，哪些事情是比較重要的，哪些事情可以選做呢？為幫助孩子們理解如何更有效地利用課間十分鐘，我們通過觀看小學(xué)生在校的視頻，去了解身邊哥哥姐姐們以前的課間十分鐘是怎么度過的。

課間十分鐘計劃表          

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課間的時光也是有限的，十分鐘的時間不一定能夠滿足幼兒想做的所有事情。在了解到課間十分鐘可以做哪些事情后，教師鼓勵幼兒說一說自己的課間計劃，為了讓幼兒選擇自己想做的、最先做的事情進行初步排序，引導(dǎo)幼兒合作分組討論初步設(shè)計“課間十分鐘”計劃書。

“我們組想喝水然后去上廁所！”“我們想看一會書，然后去外面玩籃球！”“我們組也想去外面玩！我們和好朋友一起跳繩！”

通過幼兒自主分組討論，他們學(xué)會認真傾聽同伴的想法和建議，在意見不一致時說明理由，學(xué)會了協(xié)商、交換、輪流、合作等方式解決問題，達到一致，最后，每組的幼兒都進行了小組商討結(jié)果的分享，初步有了“課間十分鐘”的計劃，幼兒拿起小畫筆制作“我的課間十分鐘”計劃書。通過繪畫的方式更能夠直接表達幼兒在課間十分鐘的計劃，展示出最先想做的事情以及課間活動的順序。

課間計劃我投票          

制作好“課間十分鐘”計劃表后，孩子們紛紛表示想給大家的計劃投票，選出大家最想做的事情，很快投票結(jié)果出來啦！戶外游戲得到了大家的一致認可，孩子們對于課間十分鐘先做什么，再做什么有了依次計劃。那么對于每個孩子心中最優(yōu)的安排是什么呢？相信孩子們到了小學(xué)，就會找到屬于自己的最優(yōu)安排，按照自己的節(jié)奏去適應(yīng)。

親愛的家長們，幼兒的成長離不開幼兒園和家庭的合作與配合，請在家也幫助孩子建立初步的時間觀念，學(xué)會按時作息， 比如安排周末的活動或日程安排都是很不錯的方式哦！

通過短暫的十分鐘給了孩子們一場新奇的體驗，這對他們來說意義非凡。在這一系列活動過程中，孩子們體驗有序、快樂、有意義的“課間十分鐘”的學(xué)習(xí)過程，讓“感同身受”更加真實。同時對小學(xué)的課間十分鐘有了更深的了解，提高了自己的時間管理能力，增強了上小學(xué)的自信心。雖然本次課間十分鐘的體驗活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的幼小銜接活動還在繼續(xù)......相信大班的孩子們上了小學(xué)，也會很快找到屬于自己最優(yōu)的安排，按自己的方式去適應(yīng)小學(xué)生活。

撰稿、攝影：趙潔靈