秋風(fēng)吹碩果，授業(yè)正當(dāng)時(shí)。為全面貫徹“雙減”政策，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，提高教師教學(xué)能力素養(yǎng)，以高效課堂落實(shí)“雙減”實(shí)效，合肥市躍進(jìn)小學(xué)以課促教，開展了本學(xué)期公開課活動(dòng)。11月17日上午，該校數(shù)學(xué)教研組公開課由一年級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師拉開了序幕。全體數(shù)學(xué)教師參與了此次公開課活動(dòng)。

一年級(jí)李大利、王媛兩位老師帶來了同課異構(gòu)《得數(shù)是8的加法和8減幾》。李老師沉穩(wěn)干練，從復(fù)習(xí)8的分與和引入新課，學(xué)生根據(jù)情境圖說出圖上的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生分別提出用加法和減法解決的問題并解答，通過比較與觀察得出了“一圖四式”，最后在練習(xí)中鞏固深化，整節(jié)課循循善誘，不單教會(huì)孩子們知識(shí)，也教授了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法；王媛老師非常有激情，整節(jié)課設(shè)計(jì)也別具匠心，把書上的新課例題與課后習(xí)題有機(jī)地結(jié)合創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)闖關(guān)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從新授到練習(xí)，全體學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中，最后王老師以“刮刮樂”游戲?qū)⒄?jié)課氣氛推向了高潮。學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又掌握了知識(shí)。

當(dāng)天下午，全體教師參與了評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見，均結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)知深刻的評(píng)課，有的老師表明從這一堂課中學(xué)到了更多的把握課堂的技巧，也有的老師提出了自己的想法和意見。教導(dǎo)處副主任張正權(quán)提出數(shù)學(xué)教研組研討氛圍濃厚，也提出兩位老師可以借助小卡片游戲，孩子們?cè)谟螒虻倪^程中，感悟加減法的互逆關(guān)系。

該校副校長(zhǎng)謝波指出教師們?cè)趥湔n的過程中要思考本節(jié)課的起點(diǎn)和落點(diǎn)分別是什么；理解分量與總量的關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生的思維；鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上想說、敢說、愿意說并且會(huì)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語言表達(dá)；每節(jié)課都要讓孩子們?cè)谡n堂活動(dòng)中活的成功的體驗(yàn)。

鄭國(guó)友校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)低年級(jí)教師要有激情，充分利用好小卡片，把握算法，掌握“一圖四式”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣，注重實(shí)踐類練習(xí)，并對(duì)全體上課老師提供以下三點(diǎn)要求；充分發(fā)揮學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”作用；每節(jié)課都要結(jié)合新課標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；課后即使撰寫教學(xué)反思。

通過這次公開課教研活動(dòng)，引導(dǎo)和促使教師利用教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來討論和推廣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法。同時(shí)也客觀地進(jìn)行反思，找出不足之處，并提出努力的方向和改進(jìn)意見。促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提高，真正達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的教研目的，共同探討課堂的得失，群策群力，一起挖掘新課堂模式的有效性，在激烈討論和深度評(píng)析中領(lǐng)略教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)采，在思考與收獲中砥礪前行。

（圖/文：李利利）