為進(jìn)一步深入貫徹語(yǔ)文教學(xué)新課標(biāo)、新理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，2022年11月18日下午，合肥市大店小學(xué)組織語(yǔ)文學(xué)科組教師集中在線參加瑤海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師聯(lián)盟課例研討暨青年教師教學(xué)展示。學(xué)校黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)張業(yè)宏、全體語(yǔ)文組教師參加此次活動(dòng)。

和平小學(xué)青年教師何敏帶來(lái)的是二年級(jí)課文《風(fēng)娃娃》。何老師聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)師、生、文本之間的有效對(duì)話；落實(shí)單元的語(yǔ)文要素，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生討論，盡顯語(yǔ)文課堂的無(wú)限魅力。

合肥市大店小學(xué)語(yǔ)文教師汪敏作點(diǎn)評(píng)：“本節(jié)課例中，課堂教學(xué)中展現(xiàn)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)復(fù)述課文的方法與策略，能夠樂(lè)于表達(dá)分享自己學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。把課堂的主體地位還給學(xué)生，讓課堂變成學(xué)堂。教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)出整體化設(shè)計(jì)思路，還可以融入跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)能力?！?/p>

教研有道，探索無(wú)涯?，幒^(qū)教研員鄭玉茹充分肯定本次教研活動(dòng)效果，希望全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師要以教研活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享交流，深度思考，在教學(xué)中從多方面、多維度展開(kāi)思考，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

教而不研則淺，研而不教則空。每一次教研活動(dòng)都是教師們的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，大店小學(xué)的語(yǔ)文老師們將擷語(yǔ)文教研之重彩，且行且思，且悟且進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新，繪就校園教學(xué)之美。